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【馬曉雯】90后員工的管理藝術(shù)

員工管理

【課程背景】對工作無所謂不愿配合加班不愿接受上級批評害怕承擔責任喜歡不辭而別如今， 90后開始大量進入企業(yè),90后帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)。他們很多方面?zhèn)涫茉嵅。缱源髲埧瘛⒊惺芰Σ睢⑷狈δ托浴⒆砸詾槭恰⒉回撠熑巍⒓o律性差、忠誠度低等。其實，我們也能很容易地看到90后身上明顯的優(yōu)點，如聰明好學、絕不服輸、善于創(chuàng)新、充滿激情與活力、工作能力強、個性獨立、善于思考、有愛心和

【張祖舜】用95后思維領(lǐng)導95后—解讀領(lǐng)導新生代員工行動密碼

員工管理

【課程背景】隨著95后、00后逐步成為職場的主力軍，這讓企業(yè)組織增添了新的色彩、能量和創(chuàng)造力之外，也給管理者們帶來了不小的挑戰(zhàn)。一言不合直接開懟，甚至直接“裸辭”、“閃退”，比比皆是。紀錄片《95后整頓職場》和小視頻《00后錄下被裁員與HR的對話》，更說明新生代員工給管理者帶來了新的課題。95后、00后，給職場帶來的一系列沖擊——“離職率頻繁上升，工作中矛盾沖突升級，任務(wù)完成率下降”，不得不讓管理

【張祖舜】不一樣的世代，不一樣的管理—輔導90后代際管理差異化

員工管理

【課程背景】隨著時代的推移，90后也在不知不覺中，開始接替前輩，成為各個團隊的Leader，然而，在更新?lián)Q代的過程中，我們年輕的管理者們，除了需要解決各類常規(guī)的管理問題外，出現(xiàn)了比前輩們更為棘手的挑戰(zhàn)，那就是“代際跨度相當大”。往往團隊中，不僅有95、00后的弟弟妹妹，還會有像80后，甚至70后的大叔大嬸，由于教育經(jīng)歷、時代背景等諸多不同，導致對事物的看法截然不同。顯然，用一套管理方式，已無法滿足

【梁惠榮】高效輔導員工，促進業(yè)績達成

員工管理

【課程背景】作為公司的二線管理者，或者人力資源負責人，可能常常會發(fā)現(xiàn)團隊中的管理者面臨如下問題：1、新晉升的管理者沒有角色轉(zhuǎn)換  新經(jīng)理或主管日常工作仍然以從前一線員工的具體工作為主，完全沒有意識到自己的主要工作應(yīng)當由具體工作更多的轉(zhuǎn)變?yōu)閳F隊管理工作2、管理者缺乏團隊管理技能  主管或經(jīng)理個人能力很強，但仍然經(jīng)常自己親自解決問題，不知道如何去培養(yǎng)和發(fā)展下屬的能力，更像

【楊翊東】從校園到職場—新員工的職業(yè)化思維塑造

員工管理

【課程背景】新員工的職業(yè)素養(yǎng)，從個人的角度看，有助于提高個人的自身修養(yǎng)和品牌價值，有助于人們的社會交往，改善人際關(guān)系；從企業(yè)的角度看，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，從而提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。本課程用詳實的案例為學員設(shè)定并解析在日常工作及特定場合下如何塑造有個人魅力的職業(yè)形象，如何言談舉止得體，如何上下有效溝通，從而在職場中得心應(yīng)手并掌握待人接物的主動權(quán)，內(nèi)外兼修，魅力永續(xù)。【課

【韓軍】成為激勵人心的領(lǐng)導者

員工管理

【課程背景】在移動互聯(lián)的新時代，越來越多的人從信息的被動接受者變?yōu)樾畔⒌膭?chuàng)造者，員工們對于管理模式、領(lǐng)導風格也有著不同的訴求。所有洞見和方針都自上而下傳達的領(lǐng)導方式已經(jīng)不再適用。比起簡單地命令員工去完成任務(wù)，創(chuàng)造與員工的共鳴，進而激勵他們共同創(chuàng)造，成為了更受歡迎、更有效的領(lǐng)導方式。 作為管理者，激勵員工是高效的督導活動的核心，只有員工充滿動力和工作的熱情，才能更好地發(fā)揮他們的潛能，取得更好的績效。

【黃普】職場新生代之職場魔方

員工管理

【課程背景】新員工是企業(yè)的新生代，代表著企業(yè)的未來。如何幫助新員工盡快地渡過職業(yè)準備期和適應(yīng)期？怎樣盡早地實現(xiàn)從“自然人”“學生人”向“職業(yè)人”“公司人”“社會人”的轉(zhuǎn)變？讓這些新生力量從崗位做起，順利成長、成才、成功，不僅關(guān)系到每一名新員工的職業(yè)發(fā)展與前途，也關(guān)系到企業(yè)的未來競爭力。這些年來，新員工普遍存在著心理落差大、職業(yè)目標迷茫、不安分基層崗位、眼高手低、心理浮躁、人際關(guān)系緊張、動不動就盲目

【葛萍】新員工入職培訓

員工管理

課程背景:為了讓新員?盡快融?公司、融?團隊，更快更好的適應(yīng)??的本職?作，入職培訓可以為新員?提供正確的、相關(guān)的公司及相關(guān)?作崗位信息，?勵新員?的??，讓新員?了解公司的規(guī)章制度、?作的崗位職責、公司企業(yè)?化、績效制度和獎懲制度等，入職培訓減少新員?初進公司的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司，讓新員?感受到公司對他的歡迎，讓新員?體會到歸屬感，本課程重點圍繞如何快速從校園角色轉(zhuǎn)化為職場角色，怎樣具備

【葛萍】新員工入職培訓

員工管理

【課程背景】為了讓新員?盡快融?公司、融?團隊，更快更好的適應(yīng)??的本職?作，入職培訓可以為新員?提供正確的、相關(guān)的公司及相關(guān)?作崗位信息，?勵新員?的??，讓新員?了解公司的規(guī)章制度、?作的崗位職責、公司企業(yè)?化、績效制度和獎懲制度等，入職培訓減少新員?初進公司的緊張情緒，使其更快適應(yīng)公司，讓新員?感受到公司對他的歡迎，讓新員?體會到歸屬感，本課程重點圍繞如何快速從校園角色轉(zhuǎn)化為職場角色，怎樣具

【辛博】乘風破后浪，團隊永前行 ——00后員工管理1234法

員工管理

【課程背景】馬上到來的2022年，00后年輕員工即將踏入職場。很多70后、80后老板和Leader開始面臨新一撥管理難題，必須應(yīng)對更加多元的年輕人及其看似捉摸不定的想法。很多老板向我訴苦：年輕一代工作上遇到一點小挫折，就要炒老板魷魚。有一位老板和特別認真地請教我：網(wǎng)上說，90后是“領(lǐng)導罵我就離職”，95后是“感覺不爽就離職”，00后是“領(lǐng)導不聽話，我就離職”，這是真的嗎？我也特別認真地回復這位老板

【齊天陽】贏在起跑線——職場新人必修課

員工管理

【課程背景】無論你是何人？學歷多高？神功護體？三頭六臂？此生都必定逃不過職場的“洗禮”。正所謂“職場風云”變幻莫測，“職場眾生”龍蛇混雜，“職場利益”爾虞我詐，“職場交鋒”刀光劍影….職場就是“江湖”， 有“江湖”的地方就有強權(quán)，有強權(quán)就不能“硬拼”無法“硬拼”就有其“生存之道”先求“生存”再圖“發(fā)展”，這是每一個職場新人都必須要學習的生存法則。通過本課程可以讓職場新人在短時間內(nèi)對自己有一個全面的

【陶躍】后浪計劃—激活新生代“00后”員工管理技巧

員工管理

【課程背景】00后員工已逐步成為人才市場的主力軍，管理者也越來越發(fā)現(xiàn)，00后的員工與他們的前輩存在著巨大的不同，包括與他們最近的90后，差異也是異常的明顯。常見的管理者的抱怨：“00后好高騖遠，眼高手低”，“00后嚴重缺乏責任意識，完全以自我為中心”，“00后缺乏耐心，更談不上扎扎實實做好工作”，“00后不遵守職場規(guī)則，也缺乏起碼的禮貌和尊重”。最讓管理者頭痛的是，傳統(tǒng)的管理和激勵方式，對于00后

【何云鵬】新生代員工管理

員工管理

【課程背景】    對工作無所謂；不愿配合加班； 不愿接受上級批評；害怕承擔責任；喜歡不辭而別......如今， 95后甚至00后員工開始大量進入企業(yè)，新生代員工帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)。他們很多方面?zhèn)涫茉嵅。缱源髲埧瘛⒊惺芰Σ睢⑷狈δ托浴⒆砸詾槭恰⒉回撠熑巍⒓o律性差、忠誠度低等。其實，我們也能很容易地看到新生代員工身上明顯的優(yōu)

【陳慧】新生代員工管理

員工管理

課程對象：管理者課程目標：隨著90后員工步入職場，企業(yè)的管理制度和企業(yè)文化都受到了一定的沖擊。90后的特立獨行與強烈的個性，使得很多企業(yè)管理者不知如何對待他們。90后與管理者之間的沖突越來越嚴重。本課程以價值觀為研究基礎(chǔ)，通過分析50、60、70、80、90年代人的價值觀差異來使得管理者認識到?jīng)_突的主要來源，其次使用管理學和心理學理念，促使管理者做好90后員工的管理工作。課程時間：1天課程大綱1.

【薛冰】從基層骨干到管理精英

員工管理

【課程背景】 很多中層都是從業(yè)務(wù)骨干提拔上來的，但是，走上管理崗位之后，以前做業(yè)務(wù)的那種成就感就沒了。取而代之的是開不完的會，加不完的班和完不成的業(yè)績。中層仿佛是夾心層，上級只給個大方向，自己就得帶隊造出一艘火箭。不僅中層痛，老板們也痛，他們總覺得是中層堵住了公司的戰(zhàn)略循環(huán)，這種不信任，又會加劇中層的職業(yè)危機；下屬們也痛，缺少工具和方法的中層，會限制下屬的成長，反過來，下屬的不信任，又會讓中層指揮