《贏在執(zhí)行-執(zhí)行力落地訓(xùn)練》

                                       培訓(xùn)師：葉子群

執(zhí)行力落地課程，學(xué)完就能用，用了就有成果。

課程背景

2 指令下達(dá)變形，工作匯報(bào)變味，執(zhí)行力天天強(qiáng)調(diào)，結(jié)果只是一堆空話；

2 部門間各自為政，出了問題相互推諉，人人規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，沒有人為結(jié)果負(fù)責(zé)；

2 做事沒決心，想了又想，聊了又聊，大會小會重復(fù)開，工作就是不動彈。

2 同樣的錯誤重復(fù)犯，同樣的問題天天抓，理由總比效果多、借口總比業(yè)績多。

2 制度都是一條條，執(zhí)行總是沒辦法。總有許多制度在執(zhí)行一半的時候，不得不放棄；

2 思想不能達(dá)成共識，工作配合都是心心相望，何時才能齊心協(xié)力？

2 團(tuán)隊(duì)不缺能力，但缺活力，不缺能人，但缺“融人”；

2 員工總是在思考，老板總是在行動；

2 小企業(yè)犯大企業(yè)病，程序繁多，部門壁壘，信息不通。

課程收獲

2 分析組織與個人執(zhí)行力低下的原因，幫助員工正確認(rèn)識100%執(zhí)行的重要性； 

2 培養(yǎng)學(xué)員“結(jié)果”意識，明確執(zhí)行力就是快速獲得結(jié)果的能力。同時讓學(xué)員熟練掌握，獲得結(jié)果的三個維度-方向目標(biāo)、快速行動、能力細(xì)節(jié)；

2 提升學(xué)員創(chuàng)造結(jié)果、保證結(jié)果的4種方法與措施； ü  ü 

2 通過執(zhí)行力沙盤，讓學(xué)員深切感悟到，執(zhí)行力還需要切合實(shí)際的決策。

適合對象

2 企（事）業(yè)單位高、中、基層管理人員、骨干員工。

培訓(xùn)時間

2 精品班1天

2 進(jìn)階班2天1晚

2 卓越班3天

2 

課程主要內(nèi)容

第一節(jié)  什么是執(zhí)行力（執(zhí)行力的本質(zhì)）

【案例】：三個執(zhí)行力案例：

1、什么是執(zhí)行力

2、有關(guān)執(zhí)行力的三個概念

3、執(zhí)行力不等于執(zhí)行能力

4、執(zhí)行力三個維度：方向、力度、接口

5、執(zhí)行力低下的八種表現(xiàn)

第二節(jié)  執(zhí)行力就是要結(jié)果

1. 結(jié)果才是執(zhí)行的目的

2. 分清結(jié)果和任務(wù)：任務(wù)是“三事”，結(jié)果是“三有”

3. 結(jié)果的三大原則

4. 態(tài)度與結(jié)果

5. 苦勞與結(jié)果

6. 結(jié)果練習(xí)

7. 做結(jié)果的四種好處

8. 不能控制結(jié)果怎么辦？

9. 企業(yè)為什么做不出來結(jié)果？？

10. 創(chuàng)造結(jié)果：外包思維

11. 做結(jié)果的四種好方法

12. 案例分析

13. 練習(xí)：

第三節(jié)  做有結(jié)果的事情

1. 區(qū)分事情的重要性與急迫性；

2. 四象限文化分析；

3. 高效執(zhí)行策略；

4. 合理規(guī)劃工作中的各類事情。

執(zhí)行力沙盤演練（兩天一晚或3天課程使用）

第四節(jié)  鎖定責(zé)任才能鎖定結(jié)果

案例：誰的責(zé)任？

1. 責(zé)任是四件事

2. 責(zé)任必須一對一

3. 防止責(zé)任被稀釋

4. 謹(jǐn)防責(zé)任跳動

練習(xí)：

第五節(jié)  好結(jié)果需要用制度保障

案例：誰的責(zé)任？

1. 有規(guī)則才會守規(guī)則

2. 規(guī)則的四化

3. 好規(guī)則才會有好結(jié)果

4. 人治與法治

5. 規(guī)則系統(tǒng)對企業(yè)的影響

6. 規(guī)則系統(tǒng)的火爐原理

7. 過程檢查制度

怎樣檢查？

建立健康的檢查系統(tǒng)

怎樣查詢才有效？

8. 有效激勵制度

激勵的三項(xiàng)原則

第六節(jié) 做有執(zhí)行力的人

1. 勇做責(zé)任主體

2. 高效執(zhí)行者的問題思維

工作中常出現(xiàn)的問題

與執(zhí)行力有關(guān)的三個詞

四步建立執(zhí)行思維

練習(xí)：

3. 如何養(yǎng)成主動執(zhí)行的習(xí)慣？

4. 高效執(zhí)行者的責(zé)任管理

5. 案例分析：四段保姆

  第七節(jié)  我是責(zé)任主體

1. 責(zé)任管理的慣性思維

2. 工作中常見的怨婦心態(tài)

3. 讓管理低效的三個詞

4. 四步改變提問方式 

【小組練習(xí)】：