如何有效與孩子溝通

 ——觀念 方法 操作=家庭幸福系統(tǒng)解決方案

 課程背景及意義

 教育好自己的孩子，是做父母最關心的事，也是最難的事。古人說得好：“子不教，父之過。”每一個孩子剛生下來都像一張白紙，這張白紙上面將來要畫上什么？這就取決于做父母的要在上面給他畫什么了。父母是子女天然、不可選擇、不可任意更換的第一任教師。家長的一言一行，對孩子有著耳濡目染的熏陶作用，潛移默化的影響是家庭教育的基本方式，它比學校德育、社會德育要強烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責無旁貸的。 所以，教育孩子需要智慧，家長要尊重孩子，學會巧妙地引導孩子，而不是空泛地講大道理，要把這些道理融會貫通到日常生活實際中，讓孩子自己從中領悟，如何有效地與孩子溝通，表揚與批評教育都有藝術的學問。 表揚不要讓孩子產生驕傲或壓力，批評作為一種教育手段，目的就是喚醒好孩子，讓孩子懂得錯誤的原因，以后能夠避免或改正。但是許多家長往往是孩子有錯誤，就直接劈頭蓋臉的罵，甚至出手打一頓，孩子要不就是表面答應，心理不服，要不就是和家長對抗，有的甚至離家出走，兩敗俱傷，怎樣與孩子溝通，才能讓孩子聽進去，反思自己的過失呢？這就需要家長們學習說話的藝術了，真正讓孩子聽進去，領悟到其中的道理，成為優(yōu)秀的好孩子，茁長成長！

 本課程以兒童成長心理學和最先進的教育理念為基礎，幫助父母正確把握孩子的特點和心理，找到有效的教育孩子的方法，培養(yǎng)孩子積極向上和懂得感恩與負責的心理素質，激發(fā)孩子持久的學習動力，給孩子一個健康和美好的未來！

 課程介紹 ：

課程領域：家庭教育 

授課講師：王文華，國際陶行知賞識教育研究所金牌培訓師

 標準課時：6課時/1天

 適用對象：家長、老師

 課程目的：擺脫傳統(tǒng)教育觀念，幫助父母走出親子教育誤區(qū)。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，父母只有以身作則，鏡子才會光亮無比。讓每一個接受過家庭指導的父母，都能培養(yǎng)出孩子優(yōu)質的人生，真正立足于社會，實現(xiàn)精彩人生！

  課程的基本理念：運用心理學教育的理念深刻解析，激發(fā)起孩子思考，從而喚醒好孩子，運用大量案例解析，談心方式，互動授課。

 課程大綱： 課程導論、重點問題與培訓定向

 1. 主題一：怎樣有效表揚孩子： 

——培養(yǎng)孩子的情商就是培養(yǎng)孩子的健康心理，培養(yǎng)孩子的高尚情操，培養(yǎng)孩子的高貴品質，情商高低決定孩子幸福的關鍵！

 1.表揚要具體

 2. 鼓勵廉價成功

 3.表揚孩子的努力，取得的進步而不是表揚結果

 4. 孩子失敗后更需要鼓勵

 5.公開場合表揚孩子好的行為

 6.不要事先表揚。

 7. 少用物質獎勵。

 8.重及時，重方向。

 主題二：如何有效批評孩子：

 ——教育孩子說到底，不是方法問題，而是態(tài)度問題。態(tài)度一變，方法無限；態(tài)度徹底改變，奇跡就會出現(xiàn)！

 1. 思考能力的批評規(guī)則 

→ 發(fā)號施令只會收到反效果

 → 用“導師稱主語”來傳達

 → 用不同的態(tài)度來表示父母的心情

 → 有效利用“截至效應” 

2 忍耐力的批評規(guī)則 

→ 不輕易滿足孩子的要求

 → 講成功人士的故事 

→ 有條件接受孩子的要求

 → 對比效應

 → 靈活運用糖和鞭子

 → 使用“間接的批評” 

——總想孩子壞，早晚變魔怪；老想孩子好，天使跟你跑

 3. 培養(yǎng)孩子干勁的批評規(guī)則 

→ 不要罵孩子“沒用”、“笨蛋” 

→ 批評孩子“短處”，不如贊揚其“長處”

 → 和孩子聊共同話題 

→ 讓孩子學會“尋找答案的方法” 

→ 縮小與孩子之間的“心理距離” 

→ 讓孩子明白學習是為了自己 

→ 支持孩子自己決定的夢想

 → 斥責過后不要忘記安撫孩子的情緒 

——讓孩子騰飛的奧秘：就是給予他們安全感，幸福感，自豪感！

 4. 增強行動力的批評規(guī)則 

→ 對孩子的行動給予肯定的評價 

→ 給孩子“冷卻的時間” 

主題三： 言傳身教的作用

 ——每一個好孩子的背后，都有一個優(yōu)秀的家長；在每一片好莊稼的背后，都有一個合格的農民。

 1. 父母無形中影響著孩子 

→ 父母是孩子的第一任老師 

→ 父母是孩子一生的教育工作者

 2. 改變心態(tài)是成功教育的關鍵 

→ 家長相信孩子成功 

→ 孩子都是好孩子

 授課講師簡介

王文華，ICA注冊國際心理咨詢專家（CIPCE）, 國際陶行知賞識教育研究所金牌培訓師，中華講師網簽約金牌培訓師，中國福布斯百強講師，多所學校家庭教育指導顧問，中國青少年情商訓練首席導師，擅長學生的學習心態(tài)及習慣的培養(yǎng)，特別針對中高考學生的學習心態(tài)的調整，學習目標與學習動能的激發(fā)，提供針對性和有效的系統(tǒng)解決方案，同時提供家庭和諧與親子問題系統(tǒng)診斷和個性化家庭教育顧問服務。王文華導師獨創(chuàng)研發(fā)的“三招提升學習成績”使眾多學生取得優(yōu)異成績，榮獲“三好學生，考取重點中學”，深獲家長和學生的高度贊譽和好評！在走進校園的千人勵志演講“我的夢·中國夢”的開講，激發(fā)出學生為中華民族奮發(fā)讀書的目標，更是得到校方領導及學生的一致好評！為了培養(yǎng)出更多棟梁之才，我與祖國共筑中國夢！

 擅長領域 ：家庭和諧教育、青少年情商訓練。

 擅長行業(yè)：學校，幼兒園，保險，通信，電力，銀行，企事業(yè)單位

主講課程：《學生情商系列訓練課程》、《家庭和諧系列訓練》、《如何培養(yǎng)優(yōu)秀生》、《如何激發(fā)孩子的學習動力》《中學生目標規(guī)劃與學習動力》《中學生如何培養(yǎng)自信心》《中學生如何有效管理時間》等

 授課風格：互動授課，談心方式，案例解析，通俗易懂，脈絡清晰。以落落大方，生動活潑，語言動聽，極富感染力，受到各界好評！

 解決方案：（1）讓家長擺脫教育子女的傳統(tǒng)觀念和誤區(qū)，找到有效方法教育子女和增進家庭和諧；（2）激發(fā)孩子最大潛能，有效改善情商，讓孩子在快樂和諧中學習和成長。