為什么現在的員工越來越難管了？
九零后、九五后越來越彰顯個性，如果只是依賴制度依賴考核，管理者面臨的挑戰越來越大；相比七零后、八零后，他們又充滿活力、滿腦子新奇的想法……
如何有效激發引導新生代員工的活力，高效整合老員工的經驗資源，打造一支高績效的團隊？是所有的管理者需要思考的問題。
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經驗和本能的直覺，沒有掌握科學的方法和技能，更沒有進行系統化地思考和梳理，本課程將帶給大家一系列簡單易學的工具和原理，以解決管理工作中的具體問題。
課程背景：
為什么現在的員工越來越難管了？
九零后、九五后越來越彰顯個性，如果只是依賴制度依賴考核，管理者面臨的挑戰越來越大；相比七零后、八零后，他們又充滿活力、滿腦子新奇的想法……
如何有效激發引導新生代員工的活力，高效整合老員工的經驗資源，打造一支高績效的團隊？是所有的管理者需要思考的問題。
許多中層干部并不是學管理出身，而是因工作出色，由業務骨干提拔到管理崗位上來，因此常常沿襲做員工時的思維模式和處事方法。對于管理，他們依靠的是零散的經驗和本能的直覺，沒有掌握科學的方法和技能，更沒有進行系統化地思考和梳理，本課程將帶給大家一系列簡單易學的工具和原理，以解決管理工作中的具體問題。
課程目的：
1、如何凝聚人心？如何激勵團隊？
2、如何權變和矛盾沖突處理？
3、如何帶領團隊（團隊建設）？
4、傳授相關的方法和技巧；
5、幫助學員改善領導者角色意識；
6、明確團隊執行力來自于卓越的領導藝術；
課程特色：
1、以解決問題為框架，根據快速學習法的要求和成人學習的特點，在講師教授的基礎上，設計了針對性的訓練，讓學員可以復制我們的能力；
2、氣氛活躍互動，內容啟發頓悟，方法、工具實用可操；
3、效果：簡單的 輕松的 互動的；
4、用工具解決實際問題，無需拿捏，當場掌握，快樂學習。
課程收益：
1、了解高績效團隊的特征；
2、掌握團隊建設的原則、程序和方法；
3、掌握有效運行高績效團隊的工具、方法和技巧；
4、掌握有效提升團隊領導能力的技巧；
5、學習團隊激勵的技巧
課程對象：企業部門經理、主管等中高層管理人員
課程形式：本引入“全程體驗培訓模式”。 課堂講述、案例分析、游戲體驗、互動練習、教練演示、現場模擬、視頻演示、情景訓練等。
一、新時代的員工關系
1、為什么現在的員工越來越難管了?
思考：共享經濟對每個人生活方式的深遠影響
2、留住員工的身與心
v 職場上的兩大謊言：
我一定會好好干的；我生是公司的人死是公司的鬼
只要你好好干，公司一定不會虧待你
v 企業與員工的聯盟關系：
任期制
推薦制
合伙制
v 案例分析一：《彼得?蒂爾的投資之道》
v 案例分析二：《691研究所的一個決策》
3、游戲化組織的魅力
v 游戲的起源
v 為什么年輕人玩游戲停不下來
v 游戲化組織的四個特征：
目標宏大
規則明確
及時反饋
自愿參與
案例分析：《韓都衣舍的崛起》
二、團隊的凝聚力建設
1、團隊中凝聚力的重要性
v 案例分析：李云龍為什么不惜代價營救傷員張大彪
2、信任是凝聚的前提，團隊中信任與尊敬的來源
v 工具JOHARI WINDOW的掌握與演練
3、共同愿景，偉大的“凝結核”
v 描繪美麗的愿景
v 啟動遠景規劃，打造團隊凝聚核
v 近期目標同樣重要
v 制定科學的行動策略
4、團隊合作，凝聚力產生的源泉
v 充分發揮每個個體的獨特優勢
v 確立主人翁地位，培養員工歸屬感
v 士為知己者死，營造良好的團隊氛圍
v 案例分析《吳起巡營》
三、團隊的執行力建設
1、員工的能力與意愿
v 能力的轉移與人才的復制
2、管理者的角色定位與認知
v 如何提升員工意愿，從要我做到我要做
v 視頻：《一家公司的年會》
v 分組討論：如何有效提升員工意愿
3、布置工作五步法
