《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理創(chuàng)新》

課程研發(fā)背景：

培訓(xùn)是企業(yè)人才發(fā)展、戰(zhàn)略得以實(shí)施的重要工作，越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視培訓(xùn)，每年在培訓(xùn)上的投入也日益增多。隨著培訓(xùn)工作的開(kāi)展，對(duì)培訓(xùn)管理者提出了越來(lái)越多的要求：

培訓(xùn)有沒(méi)有科學(xué)的管理流程，怎樣做才能更為專業(yè)化？

怎么做才能更好的了解培訓(xùn)的需求，如何進(jìn)行學(xué)員的培訓(xùn)調(diào)查？

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)的期望很高，如何提高培訓(xùn)的效果？

企業(yè)存在的工學(xué)矛盾有更好的辦法解決嗎？

培訓(xùn)資源太多，如何選擇適合我們企業(yè)的？

企業(yè)那么大，培訓(xùn)規(guī)劃怎樣才能落實(shí)到位并見(jiàn)到實(shí)效？

是不是所有的企業(yè)都應(yīng)該建立完善的培訓(xùn)體系才能確保培訓(xùn)順利發(fā)展？

。。。。。。有太多的問(wèn)題，企業(yè)的培訓(xùn)管理人員都想得到答案。

本課程將通過(guò)內(nèi)容的設(shè)置與現(xiàn)場(chǎng)的研討，幫助學(xué)員解決以上問(wèn)題或得到思路的啟發(fā)。

課程重點(diǎn)線索以及學(xué)員收益：

?  本課程從轉(zhuǎn)型期的企業(yè)發(fā)展要求入手，分析了當(dāng)前培訓(xùn)工作中的問(wèn)題，幫助培訓(xùn)工作者理清工作思路，掌握培訓(xùn)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，提高培訓(xùn)工作的績(jī)效；

?  通過(guò)對(duì)培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后的工作流程分析，使學(xué)員掌握基本的培訓(xùn)管理方法、以及一些培訓(xùn)工具的使用技巧；

?  課程通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外案例的研討，幫助學(xué)員調(diào)整和重塑在一些培訓(xùn)要素上的認(rèn)識(shí)；

?  使學(xué)員提高培訓(xùn)工作創(chuàng)新的能力，樹(shù)立更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為企業(yè)學(xué)習(xí)力的提升和文化建設(shè)起到促進(jìn)作用；

?  使學(xué)員掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的工作思路，更好的整合使用內(nèi)外部培訓(xùn)資源，以利于建設(shè)符合自己企業(yè)的培訓(xùn)體系。

課程對(duì)象：

人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)工作者、內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從業(yè)人員等

課程時(shí)間：兩天（共12課時(shí)）

培訓(xùn)講師：孫瑞

授課方式：

講授式、案例分析、小組研討、成果展示、培訓(xùn)游戲等多種教學(xué)方式，有益于學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)吸收和能力的現(xiàn)場(chǎng)提升。

課程大綱：

      課程總體介紹

第一篇  培訓(xùn)具有戰(zhàn)略地位

一、  培訓(xùn)是人才強(qiáng)企戰(zhàn)略的核心

1、     小組討論：你所認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)工作

2、     從對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題的探討，分析企業(yè)的培訓(xùn)文化

二、  培訓(xùn)問(wèn)題及對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)職能的思考

1、     對(duì)人力資源開(kāi)發(fā)職能的認(rèn)識(shí)：人力資源車輪

2、     不要僅為了完成任務(wù)而培訓(xùn)

3、     培訓(xùn)管理者的使命

第二篇  培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理

一、  培訓(xùn)體系建設(shè)與企業(yè)發(fā)展各階段的關(guān)系

1、     小組研討：企業(yè)當(dāng)前培訓(xùn)存在的問(wèn)題

2、     問(wèn)題不對(duì)，答案一定不對(duì)

3、     不同發(fā)展階段的培訓(xùn)體系建設(shè)要求

4、     培訓(xùn)體系在企業(yè)中的價(jià)值

5、     為何學(xué)習(xí)型組織難以落地

6、     培訓(xùn)體系建設(shè)中的關(guān)鍵問(wèn)題

案例分享：國(guó)內(nèi)某知名企業(yè)簡(jiǎn)單有效的自主培訓(xùn)管理方法

二、  培訓(xùn)前的需求調(diào)研

1、     需求在哪里——如何找到真正的需求

案例分享：迪士尼的培訓(xùn)

2、     用對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)思維來(lái)分析培訓(xùn)需求

3、     科學(xué)的培訓(xùn)需求分析如何入手

4、     培訓(xùn)需求分析的層面和方法

三、  培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

1、     培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)包括哪些內(nèi)容

2、     如何設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)（培訓(xùn)實(shí)施和效果評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)）

3、     培訓(xùn)課程的設(shè)置

4、     培訓(xùn)材料的準(zhǔn)備與開(kāi)發(fā)

5、     培訓(xùn)資源的篩選

6、     傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的培訓(xùn)方式的區(qū)別

7、     準(zhǔn)備培訓(xùn)課程實(shí)施計(jì)劃表

8、     培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵管理環(huán)節(jié)

四、  培訓(xùn)項(xiàng)目的效果評(píng)估

1、     從投資者的角度對(duì)企業(yè)培訓(xùn)費(fèi)用和投入進(jìn)行分析

2、     培訓(xùn)效果評(píng)估的幾種衡量指標(biāo)

3、     培訓(xùn)效果評(píng)估的常用模型

4、     我們能測(cè)算出投資回報(bào)率嗎

5、     標(biāo)桿思維和對(duì)標(biāo)在培訓(xùn)效果評(píng)估中的借鑒

6、     培訓(xùn)效果推進(jìn)

7、     案例分析：創(chuàng)造績(jī)效的培訓(xùn)——國(guó)內(nèi)某鋼鐵集團(tuán)的培訓(xùn)實(shí)施

第三篇  培訓(xùn)創(chuàng)新思路——培訓(xùn)工作的持續(xù)優(yōu)化

1、     培訓(xùn)在企業(yè)中發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)

2、     提供有針對(duì)性的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，培訓(xùn)效果就成功了一半

3、     企業(yè)培訓(xùn)課題的挖潛——如何聚焦有針對(duì)性的問(wèn)題

4、     培訓(xùn)能解決多少問(wèn)題——培訓(xùn)名稱和效果如何設(shè)定的探討

5、     培訓(xùn)工作與其他管理改善的結(jié)合度如何更深入

6、     多種培訓(xùn)形式的借鑒

7、     建設(shè)自有培訓(xùn)師隊(duì)伍、開(kāi)發(fā)自有培訓(xùn)資源

8、     創(chuàng)建更適合自己企業(yè)的培、訓(xùn)、練、化體系