【課程背景】

“你的過去和現在如何，這并不重要。重要的是你希望將來獲得什么。除非你對未來有理
想，否則你將庸碌一生。”——美國成功學大師拿破侖?希爾
您個人是否忙忙碌碌卻效率不高？
您的企業“弦”似乎繃得緊緊的，計劃卻難以達成？
有沒有想過這里面是因為目標不明確造成的呢？
如何改變員工思維認知，打造自己的信念系統？
如何激發內在驅動力，不斷提升自我能力？
如何養成高效習慣，幫助個體和組織目標的達成？
本課程設計從個體信念系統入手，通過大量生動的案例，讓員工引起共鳴，激發員工內
驅力；通過理性個體和職位模型分析，驅動外驅力，從而改變和影響自我和組織思維習
慣和行為習慣，實現雙贏。

【課程目標】

1.了解個體信念系統，植入正向信念；
2.找尋榜樣力量作用，選擇富人思維；
3.掌握效能管理方法，聚焦目標實現；
4.了解自我能力現狀，滿足企業需求；
5.養成高效人士習慣，幫助目標達成。
6.建立深刻自我認知，定位職業發展。
【課程對象】
全體員工
【課程時長】
1-2天（6小時/天）
【課程形式】
講解、互動、案例分析、活動參與。
【課程特色】
1.實戰
以提高實際操作能力為主導，突出實戰性，打破傳統的單向教學模式，注重實際操作，
運用案例研討、影視重現、互動分享、情景模擬等各類形式，使學員在輕松快樂中感悟
，學以致用。
2.實操
授課過程中和學員高密度互動分享及適量的主題游戲，讓學員完全融入其中，現場操作
性和互動性極強，打通思想和操作落地相結合。
3.實效
授課老師結合多年管理經驗，穿插管理案例，通過情境再現，使學員有效建立更開放更
有效的溝通交流能力。

【課程大綱】
引言篇
【課程設計結構】
1.共贏系統
1）信念
2）目標
3）行為
總結：信念為目標服務，目標決定行為，行為強化信念
2.三點一線
1.有什么-個人才能
2.憑什么-個人優勢
3.要什么-個人需求
【課前思考】
思考：什么決定了命運？
思考：為什么所有人都想富有，而大多數是窮人？
思考：人生中的銅牌、銀牌、金牌、王牌是什么？


第一篇、了解信念系統
一、信念形成四種途徑
1.本人親身經驗
2.觀察他人經驗
3.接受信任人灌輸
4.自我思考的總結
二、信念的缺陷
1.扭曲
2.刪減
3.歸納
三、導入正向信念系統
1.ABC理論
2.調整信念系統五步
3.塑造信念系統七訣
第二篇、選擇富人思維
一、榜樣力量
1.案例：榜樣力量
2.互動：我的榜樣
二、以終為始
1.案例：夢想清單
2.互動：墓志銘
3.人生的格子
4.案例：砌磚的人


第三篇、挑戰更高目標
一、相信的力量
1.案例：夢想清單
2.視頻：愿景板
結論：決心第一，成敗第二
二、目標設定原則
1.互動：一句話目標
2.SMART原則
1）明確性
2）衡量性
3）實現性
4）相關性
5）時限性
3.練習：SMART案例呈現
4.工具：1頁紙3分鐘
結論：結果第一，理由第二
三、團隊共創-解決實際問題（問題現場擬定）
1.目標制定的三原則
2.定了目標和誰分享？
3.完不成怎么辦？
4.公開承諾的力量。我承諾….
結論：完成第一，完美第二


第四篇：提升效能管理
思考：那么多角色精力如何分配？工作和生活可以實現平衡嗎？
一、精力管理
1.精力的來源
2.如何做最好的精力管理？
儀式習慣-簡單選擇-善用工具-專業人士幫助-給時間定價-恢復精力
3.精力管理系統
二、時間管理
1.時間四象限
2.對人OR對事/長期利益OR短期利益
3.5分鐘工作法
三、情緒管理
1.情緒種類
2.情緒處理方法
1）感性情感處理法
2）理性情感處理法
3.認識自我情緒
1）反應情緒的三葉草模型
2）從自我和角色的角度如何看待情緒


第五篇：養成高效習慣
一、習慣一：積極主動
1.思考：為什么要把企業當做自己的企業？
觀點分析：想擁有一家自己的企業，先把這個企業當做自己的企業
觀點分析：企業提供的培訓
2.研討：工作中缺乏動力深層次的原因是什么？
互動：樹的啟示
結論：內驅力和外驅力
二、習慣二：覺察自省
1.反思有術
思考：世界上最難的事情
探討：人過馬路闖紅燈
思考：一個企業最大的敵人是誰
三、習慣三：學習意識
1.視頻賞析
2.善用大腦，開發右腦