運籌帷幄：企業(yè)全面運營管理沙盤模擬

主講老師：張學飛

課程領(lǐng)域：通用管理沙盤模擬

課程詳情：

課程目的

a) 構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營全局觀，全面提高中高層管理人員的運營管理水平；

b) 掌握從戰(zhàn)略到執(zhí)行的實施工具；

c) 提高換位思考、跨部門溝通能力；

d) 提升清晰思考、理性決策能力；

e) 提升管理人員的財務(wù)能力。

課程形式

學員組成：

本課程的每個課程班由24－60名學員組成，每6－8名學員組成一個模擬公司，共形成4-8個相互競爭的模擬公司。

角色分工：

學員分別擔任公司總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、技術(shù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、總經(jīng)理助理等職位。

課程教具：

本課程使用立體的專業(yè)教學模具，具有鮮明直觀的視覺特點，可以大大提高學員的學習興趣和學習效果，達到在快樂中學習，在學習中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長的目的，趣味性極強，使學員在積極的參與中切身感受管理、溝通、團隊協(xié)作的精髓。

課程特色

? 實戰(zhàn)性：全真模擬現(xiàn)實企業(yè)在激烈市場競爭下的戰(zhàn)略制定、團隊協(xié)作、部門溝通、客戶服務(wù)等環(huán)節(jié)，實戰(zhàn)性很強。

? 針對性：每位學員通過實戰(zhàn)模擬獲得獨特的感受，針對性極強。

? 參與性：學員是主角，所有學員都有一個具體的角色，全員參與。

? 感悟性：學員在模擬中會遇到一系列的問題，針對學員的問題及學員處理問題時的失誤之處，講師進行理論分析和點評，讓學員在“驚醒”中學習，感悟性極強。

? 趣味性：在快樂中學習，在學習中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長，趣味性極強。

課程大綱

主題	授課重點
企業(yè)成功的三大核心要素	使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景；從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型；如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？
公司戰(zhàn)略與各部門的有效協(xié)同	從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標的實現(xiàn)；從點到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法；中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙； PDCAM（計劃、執(zhí)行、考核、改進、激勵）閉環(huán)管理；贏在全局：平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用；
中高層管理者團隊管理的方法與工具	團隊目標的設(shè)立；團隊運作方法的改善；團隊及部門間的換位思考及高效協(xié)同；團隊關(guān)系的深化；
領(lǐng)導駕馭能力提升	管理者的管理特質(zhì)對部門及組織行為的影響 DISC的四大特性如何做個省心省力的領(lǐng)導者
管理能力綜合提升	競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)；快速掌握企業(yè)三大財務(wù)報表及關(guān)鍵指標分析；成功管理者必備的五大核心能力；培育屬于管理者自己的管理思想。

時間安排

日程	課程環(huán)節(jié)	授課重點
第一天	實戰(zhàn)沙盤模擬介紹 ; 組建模擬公司；模擬公司新產(chǎn)品研發(fā)。	使用三環(huán)理論確定企業(yè)使命與愿景；從戰(zhàn)略到執(zhí)行的金字塔模型；如何搭建高效的管理體系以支撐公司戰(zhàn)略？




	午餐午休
	第一期經(jīng)營會議；資源配置；市場開拓；填寫財務(wù)報表；培訓師點評分析。	從公司總體戰(zhàn)略到各部門協(xié)同性子目標的實現(xiàn)；從點到面提升全局性管理理念的系統(tǒng)方法；中高層管理者提升管理績效的七把金鑰匙； PDCAM（計劃、執(zhí)行、考核、改進、激勵）閉環(huán)管理；贏在全局：平衡計分卡在戰(zhàn)略實施中的運用；



第二天	第二期經(jīng)營會議；資源配置；市場開拓；填寫財務(wù)報表；培訓師點評分析。	團隊目標的設(shè)立；團隊運作方法的改善；團隊及部門間的換位思考及高效協(xié)同；團隊關(guān)系的深化；管理者的管理特質(zhì)對部門及組織行為的影響； DISC的四大特性；如何做個省心省力的領(lǐng)導者；



	午餐午休
	第三期經(jīng)營會議；資源配置；市場開拓；填寫財務(wù)報表；培訓師點評分析。	競爭壓力下的系統(tǒng)性及理性決策能力的培養(yǎng)；快速掌握企業(yè)三大財務(wù)報表及關(guān)鍵指標分析；成功管理者必備的五大核心能力；培育屬于管理者自己的管理思想。

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授課見證

張學飛還沒有發(fā)布授課見證

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