課程收益： 

? 正確認識領導力對團隊管理的重要意義和領導力的核心；

? 正確理解在團隊管理過程中各項管理素質對管理的影響；

? 掌握溝通交流和團隊教練技巧，提高領導力；

? 了解管理素質的奧秘，成為成功的職業(yè)經(jīng)理人；

? 認識目前企業(yè)和自己在領導力方面存在的不足；

? 發(fā)揮管理的潛能，提高每個管理人員的素質和領導水平。

培訓對象：

企業(yè)中高層管理人員

培訓用時：2天

課程大綱：

一、管理概論

1. 管理定義

2. 管理的層次和技能

? 案例：管理是管人、管事、管人 管事？

二、組織效能與角色認知 

1. 企業(yè)目標和贏利模式

2. 組織的形成與結構劃分

3. 領導者的定位與角色認知

? 領導上中下三層互動

三、領導與管理的區(qū)別與聯(lián)系

1. 領導是通過愿景、價值觀、心智模式

2. 管理是通過指揮、組織、控制

3. 管理是把事情做對，領導是做對的事情；

4. 管理是解決問題，領導是不讓問題產(chǎn)生，或消滅于萌芽；

5. 管理=管好 理順，領導=帶領 指導（輔導）；

6. 管理=規(guī)范化，領導=創(chuàng)新；

7. 管理基于事實，領導基于價值觀；

8. 管理是推力和支持力；領導是拉力。

? 劉經(jīng)理做企業(yè)領導的案例分析

四、領導及領導力的一般原理

1. 領導的釋義

2. 領導的構成要素及領導效能

? 有效領導的構成要素

? 領導效能的支柱模型

3. 領導權力與領導能力

4. 領導類型與發(fā)揮

? 集權型

? 參與型

? 寬容型

? 權變型

? 情境領導

? 案例分析：馬云、王石、牛根生等領導風格解析

五、領導素質和能力要求

1．現(xiàn)代企業(yè)領導者的總體素質要求

? 品德端正

? 知識和經(jīng)驗豐富—大樹邏輯

? 身心健康

? 領導素質結構搭配

2．新型領導者業(yè)領導者的能力要求

? 不斷地進行廣博的知識學習能力

? 有良好的溝通及協(xié)調能力

? 自我控制能力

? 高超的有效激勵能力，幫助員工找到工作的動力

? 有效授權

? 領導公正

? 勇于承擔責任

? 細心

? 冒險精神

? 有效個人及團體的時間管理

? IQ、EQ、AQ

六、領導工作的基本原則及思維方法

1．領導工作的基本原則

? 多數(shù)原則

? 預見原則

? 創(chuàng)新原則

? 其他原則

2．領導工作的思維方法

? 系統(tǒng)論方法：注重結構，注重層次

? 控制論方法：強調信息，強調反饋

? 模糊論方法：彈性管理--利取最大，害取最小原則

? 人才論方法：對待人才應有的態(tài)度

? 任務論方法：根本任務與經(jīng)常任務

? 職業(yè)化方法：基層、中層和高層不同

七、好領導的八項特質

1. 要有一顆“公心”

2. 成為業(yè)務的領頭羊

3. 誠信

4. 預見性

5. 煽動性

6. 堅持

7. 親和力

8. 關心下屬

八、領導團隊

1. 領導者帶領團隊面臨的七大挑戰(zhàn)

2. 領導者的五種權力運用

3. 領導商數(shù)

4. 成者領導團隊的七大方法

5. 領導風格在團隊管理中的運用

九、領導能力素質測評

1. 領導能力素質測評問卷

2. 領導能力分析