課程大綱

培訓(xùn)時(shí)間：半天

培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定

培訓(xùn)收益：

1、掌握醫(yī)院服務(wù)理念本質(zhì)；

2、提升醫(yī)護(hù)人員服務(wù)意識(shí)；

3、掌握服務(wù)禮儀及醫(yī)患溝通技巧；

4、**培訓(xùn)提升醫(yī)院的服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。 

培訓(xùn)背景：

隨著醫(yī)療市場(chǎng)的開放，醫(yī)療行業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，醫(yī)療模式發(fā)生了巨大的變化。醫(yī)療工作已從傳統(tǒng)的“以疾病為中心”的功能模式，發(fā)展到現(xiàn)在“以患者為中心”的整體護(hù)理模式的新思維。這就要求醫(yī)院?jiǎn)T工，不僅需要有高超的醫(yī)術(shù)，更需要有高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和人性化的服務(wù)規(guī)范，醫(yī)護(hù)人員更要樹立服務(wù)理念。

培訓(xùn)大綱：

**部分：服務(wù)理念

一、醫(yī)護(hù)人員加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的重要性

案例：麻醉師的言行對(duì)醫(yī)院的影響

結(jié)論：每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都是醫(yī)院的一張名片！

二、醫(yī)護(hù)人員應(yīng)有的服務(wù)理念

1、影響患者對(duì)醫(yī)院的評(píng)價(jià)的因素

（1）患者評(píng)價(jià)醫(yī)院的依據(jù)

（2）影響患者對(duì)醫(yī)院的評(píng)價(jià)的因素

目標(biāo)：讓患者成為我們的義務(wù)宣傳員！

2、在診療方面的正確理念

案例：將表皮的感染診斷為濕疹。

3、在服務(wù)和溝通方面的正確理念

（1）以病人為中心

案例：廣東省中醫(yī)院呂院長(zhǎng)對(duì)醫(yī)患關(guān)系的看法

（2）一次的（診療）服務(wù)，一輩子的朋友

（3）服務(wù)好一個(gè)人，影響到一片人。

三、“全心全意”的服務(wù)理念

1、心

（1）服務(wù)發(fā)自內(nèi)心

（2）服務(wù)回報(bào)真心

（3）教育訓(xùn)練愛心

2、要

（1）要真誠(chéng)

（2）要感恩

（3）要貼心

3、美

（1）語(yǔ)言美

（2）形象美

（3）姿勢(shì)美

4、好

（1）服務(wù)技術(shù)好

（2）患者評(píng)價(jià)好

（3）服務(wù)效益好

案例：優(yōu)質(zhì)服務(wù)為醫(yī)院加分！

四、服務(wù)中的誤區(qū)和應(yīng)對(duì)策略

1、患者的特點(diǎn)和需求

2、醫(yī)護(hù)人員的常見誤區(qū)

案例討論：與肺炎患兒父母的溝通有什么問(wèn)題？

3、對(duì)策

第二部分：醫(yī)院服務(wù)藝術(shù)

一、醫(yī)院服務(wù)藝術(shù)的ART

1、A

2、R

3、T

二、認(rèn)知現(xiàn)代醫(yī)院服務(wù)

1、你如何理解服務(wù)？

2、現(xiàn)代醫(yī)院服務(wù)的三層次

3、洪昭光的三級(jí)五等論

三、醫(yī)務(wù)人員的基本禮儀

1、個(gè)人儀容

2、醫(yī)療著裝

3、舉止禮儀（演示訓(xùn)練）

4、真誠(chéng)的微笑

四、醫(yī)患溝通的技巧

1、溝通的定義

2、溝通的方式

小測(cè)試：測(cè)試你的溝通能力

3、患者的角色需要

4、傾聽的技巧

5、說(shuō)的技巧

——醫(yī)護(hù)人員善用的五種語(yǔ)言

——醫(yī)患溝通禁忌

案例：醫(yī)療服務(wù)溝通案例研討分析

——醫(yī)患溝通一般程序探討（7步曲）

6、身體語(yǔ)言

五、不良服務(wù)的補(bǔ)救

1、患者不滿意面面觀

2、患者接受失誤服務(wù)后的反應(yīng)類型

案例：醫(yī)院的“復(fù)仇者”

3、補(bǔ)救得當(dāng)也會(huì)創(chuàng)造利潤(rùn)

4、服務(wù)失敗的控制措施