■《禮記學記》：“建國君民，教學為先”。 

一個企業家要善于用古圣先賢的智慧教育員工。——松下幸之助 

■結合現代企業經營現狀，詳解儒學根本經典《弟子規》。

   “弟子”不是指小孩而已，而是我們每一位愿意學習圣賢教誨的學生，都稱為弟子。“規”是規范，“規”字，左面是“夫”右面是“見”，他的意思就是大丈夫的見解。我們遵守這樣的規范，就能夠讓我們的德業日漸提升。  

   《弟子規》是拿來做的。不是拿來背的，要解行相應。“不力行，但學文；長浮華，成何人”讓我們以誠敬的心學習《弟子規》，親近這位千歲的老人。真正的學習是以身作則，在生活中學《弟子規》，做《弟子規》，演繹《弟子規》，這是真正的學習、承傳祖宗的智慧，也無愧于圣賢弟子、炎黃子孫的稱號。中國傳統文化，它歷久彌新，它是我們人生幸福的金鑰匙。1988年，75位諾貝爾獎得主在巴黎發表聯合宣言說，21世紀的人類要生存，必須從2000年前的中國的孔老夫子那里汲取智慧。

■在我們經營管理中，《弟子規》的企業課程培訓會發揮著以下作用：

1、使員工的行為從“他律”轉向“自律”。

2、使員工樹立起積極進取的人生態度，培養員工的虔敬之心，把服務大眾、服務社會作為人生價值的體現。

3、培養員工的同情心和仁愛心，增強團隊的互助協作精神。

4、增強愛崗敬業精神，對工作更具責任心。

5、提升對企業的歸屬感、忠誠度和對事業的使命感。

■培訓對象：全體員工（從高層至基層均適合參加）。

■ 受訓規模

    小班、大班均可

《弟子規》培訓大綱

一、概述

1、為什么要學習弟子規

2、《弟子規》與企業管理

二、孝敬篇

1、關于孝

2、孝與中華文化的承傳

3、“應勿緩”“行勿懶”與企業執行力

4、“冬則溫，夏則凊”與心細如絲

5、“業無變”與“專注”

6、 勿以善小而不為，勿以惡小而為之

7、“親所好，力為具”與以客戶為中心的服務

8、“留得青山在，不怕沒柴燒”

9、“德有傷”與陽光的心態

10、“親有過，諫使更”與兼聽則明

11、“親有疾，藥先嘗”與盡忠盡職

12、“喪三年，常悲咽”與經驗教訓

三、悌睦篇

1、關于悌

2、“兄弟睦”與活力管理

3、“財物輕，言語忍”與厚德載物

4、“長者先，幼者后”與禮賢下士

5、“長呼人，即代叫”與上傳下達

6、“勿見能”與韜光養晦

7、“路遇長，疾驅揖”與禮儀規范

8、“低不聞，卻非宜”與溝通能力

9、“事諸父，如事父”與大愛思維

四、謹慎篇

1、關于謹

2、“朝起早，夜眠遲”與時間觀念

3、“晨必盥，兼漱口”與健康管理

4、“冠必正，紐必結”與外在形象

5、“對飲食，勿揀擇”與營養均衡

6、“步從容，立端正”與形體禮儀

7、“緩揭簾，勿有聲”與專心、細心、恭敬心

8、“事勿忙，忙多錯”與時間管理

9、“勿畏難，勿輕略”與勇于承擔

10、“斗鬧場”“邪僻事”與玩物喪志

11、“將入門，問孰存”與禮儀素質

五、誠信篇

1、關于信

2、“凡出言，信為先”與誠信管理

3、“話說多，不如少”與少說多做

4、“見未真”“知未的”與處事態度

5、“事非宜，勿輕諾”與三思而行

6、“不關己，莫閑管”與心無旁騖

7、見賢思齊，以人為鑒

8、“聞譽恐，聞過欣”與謙卑處世

9、“無心非，名為錯”與“過能改，歸于無”

六、博愛篇

1、關于愛

2、“凡是人，皆須愛”與250法則

3、“行高者，名自高”與人格魅力

4、“己有能”與“人所能”

5、“勿厭故，勿喜新”與堅持不懈

6、“人不閑，勿事攪”與察言觀色

7、“道人善，即是善”與注意力

8、“善相勸，德皆建”與建設性批評

9、“與宜多，取宜少”與付出精神

10、“己所不欲，勿施于人”

11、“恩欲報，怨欲忘”與感恩的心態

12、“待婢仆”“慈而寬”與親和力

七、親仁篇

1、關于仁

2、仁者無敵

3、“能親仁”與“近朱者赤”

4、“不親仁”與“近墨者黑”

八、學文篇

1、關于學文

2、“但力行，不學文”與學以致用

3、“心眼口，信皆要”與學習的心態

4、“方讀此，勿慕彼”與目標管理

5、“房室清，墻壁凈”與從自我做起

6、“勿自暴，勿自棄”與自我激勵