說明：
本《大綱》的制定，在兼顧知識體系與結構完整性的同時，也會充分考慮客戶的需求，并可以依據客戶的特殊需求，作適當的調整與修正；
本《大綱》涉及的內容較多，需要2天左右的培訓課時。具體講解的側重點，可以根據客戶的要求，或以現場的學習效果，進行一定的調整。
【課程背景】
你是否在組織中感受到團隊內的指責抱怨、互相推諉？
你是否在組織中感受到部門之間的合作難以協同？
你是否感受到與某些客戶的合作舉步維艱？
你是否感受到面對充滿挑戰與機遇的市場環境，卻苦于無法建立一支具有凝聚力和創造力的團隊而一籌莫展？
想象你將親自打造一個令人擁有歸屬感和榮譽感的團隊，到那時：
你們充滿感激、真誠溝通、協作共贏；
你們在團隊中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵；
你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當下、勇敢擔當；
你們全力以赴、全情投入、職責清晰、高效執行；
你們……
由曾任世界**高科研機構美國宇航局（NASA）高管的查理?佩勒林博士研發的“4-D卓越團隊建設系統”（4-D Systems）將帶您從物理學家的視角俯瞰團隊，從宇宙能量的本質出發，教授您一套打造高績效團隊的卓越理論與方法。
【培訓對象】
企業各級管理人員，新晉管理人員。
【課程收益】
1、 學習并掌握世界級團隊建設及領導力提升的系統方法；
2、 運用背景轉換工作表（CSW）解決組織及團隊實際問題；
3、 打造4D文化背景，提高組織績效。
【課程目標】
1、 學員能夠掌握4D系統；
2、 學員能夠掌握團隊發展評估和個人發展評估的方法；
3、 學員能夠掌握診斷團隊文化的方法和診斷個人性格的方法；
4、 學員能夠使用背景轉變工作表（CSW），并識別和管理故事情節；
5、 學員能夠練習團隊建設的8項行為，并以此提升團隊績效。
【授課方式與特點】
經典管理理論講授、實戰管理方法聯系、經典案例分析；
全程互動講授、先進理念導入。
【課程大綱】
破冰導入
**章：神奇的4D評估
一、團隊管理的核心：背景管理
二、4D系統的誕生
三、團隊發展評估
四、個人發展評估
第二章：診斷團隊顏色
五、個人天性診斷
1、四種個性領導者的優勢
2、四種個性領導者需改善領域
3、四種個性的AMBR原則
4、做4D全能的領導者
六、團隊文化診斷
第三章： 4D助力團隊績效
七、背景轉換工作表（CSW）
八、改變故事情節
九、改善八項行為，提升團隊績效
1、表達真誠的感激
表達欣賞感激的HAPPS原則
2、關注共同利益
信任是協作的基石
3、適度包容他人
木桶理論VS帳篷理論
4、信守所有承諾
言必行、行必果
5、表達務實的樂觀
接納不完美的自我與他人
6、百分百地投入
享受“入流”的狀態
7、避免指責和抱怨
先解決情緒，再解決問題
8、瀝青角色、責任和權力
比較優勢理論
課程回顧
