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懿軒
  • 懿軒教練式領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師
  • 擅長(zhǎng)領(lǐng)域: NLP 教練技術(shù) 溝通技巧
  • 講師報(bào)價(jià): 面議
  • 常駐城市:北京市
  • 學(xué)員評(píng)價(jià): 暫無評(píng)價(jià) 發(fā)表評(píng)價(jià)
  • 助理電話: 17777822973 QQ:2595558725 微信掃碼加我好友
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NLP—職場(chǎng)壓力管理

主講老師:懿軒
發(fā)布時(shí)間:2024-09-19 15:27:04
課程領(lǐng)域:通用管理 壓力與情緒管理
課程詳情:

【課程背景】

今社會(huì),企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈,企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力就是激活員工積極主動(dòng)的活力和創(chuàng)造力;員工面對(duì)越來越快的工作節(jié)奏,承受越來越大的壓力,工作變得單調(diào)枯燥,容易出現(xiàn)生理、心態(tài)和情緒方面的問題;員工松散,沒積極性,對(duì)工作缺乏熱情,抱怨牢騷,跳槽事件不斷,缺乏責(zé)任感,遇到問題總是習(xí)慣找借口推卸責(zé)任。

《壓力管理課程》中,紀(jì)老師會(huì)用半天的時(shí)間和大家探討壓力的產(chǎn)生、及如何應(yīng)對(duì)壓力,幫助員工調(diào)整心態(tài),減輕焦慮,提升工作效率,創(chuàng)造企業(yè)活力。

【課程收益】

掌握2個(gè)重要區(qū)分、3個(gè)應(yīng)對(duì)狀態(tài)

了解什么是壓力及壓力分類和表現(xiàn)

掌握處理自身壓力技巧,深入了解自己

提升工作效率

了解壓力的來源,提升工作氛圍

【課程特色】:有趣,貨多;實(shí)用,易在生活中應(yīng)用;科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn);貼近生活

【培訓(xùn)對(duì)象】:部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、新晉管理者等企業(yè)相關(guān)人員

【課程時(shí)長(zhǎng)】:0.5天(3小時(shí))

【課程大綱】

一、你有壓力嗎

1, 什么是壓力,了解壓力

2,你的壓力表現(xiàn)是什么(生理癥狀&心理作用)

2.1區(qū)分壓力與緊張

2.2區(qū)分壓力與回避

2.3壓力、緊張以及選擇

呈現(xiàn)方式:互動(dòng)式提問,動(dòng)手寫出自己承受極大壓力最常出現(xiàn)的癥狀

二、你經(jīng)常在什么情況、場(chǎng)景下出現(xiàn)壓力/壓力的來源

要留意某個(gè)人的壓力來源會(huì)是另一個(gè)的樂趣來源。每個(gè)人都是獨(dú)特的,體驗(yàn)事物的方式不同:甚至,我們自己對(duì)于同一件事的體驗(yàn)有時(shí)也會(huì)不一樣。我們不斷成長(zhǎng)、不斷改變、就連響應(yīng)也會(huì)改變。   

1, 壓力來源:個(gè)人

1.1重要的生命事件/改變;死亡/失去所愛;分離(居)或離婚;疾病或受傷;財(cái)務(wù)困境/負(fù)債,沖突,家庭/孩子問題;價(jià)值觀沖突;其他

2, 壓力來源:職場(chǎng)

2.1,重要的工作事件/改變;工作負(fù)荷,比如KPI業(yè)績(jī)指標(biāo);人際關(guān)系,職場(chǎng)中上下級(jí)關(guān)系的處理等等;自身職業(yè)晉升帶來的壓力;環(huán)境的壓力,通常是物理環(huán)境和人文環(huán)境。比如,在CBD商圈,抬頭望去都是高樓和各類企業(yè),在企業(yè)內(nèi)部又盛行加班文化,這些都會(huì)給我們帶來壓力;太多責(zé)任;最后期限;缺乏控制;沖突;不合理的要求;不明確的期待;難搞的客戶;難搞的同事/老板、上司;辦公室政治;工作的不安全感;有限的成長(zhǎng)潛力;跟人有太多的接觸;干擾/分心;跟人有太少的接觸;其他

呈現(xiàn)方式:每個(gè)人,動(dòng)手寫出最近2-3項(xiàng)最困難的情況,稍后會(huì)進(jìn)行練習(xí)

三、面對(duì)壓力我們改如何處理/如何消除壓力

1, 日常處理:購(gòu)物、旅游、喝酒、宣泄、睡覺、吃東西、學(xué)習(xí)某一樣事物、運(yùn)動(dòng)、找人傾訴等,但效果一般。

2,壓力管理的三個(gè)重要狀態(tài)/如何處理

2.1壓力/緊張 回應(yīng)狀態(tài)

2.2   高績(jī)效狀態(tài)

2.3   放松狀態(tài)

呈現(xiàn)方式:互動(dòng)式提問

練習(xí)1:高績(jī)效狀態(tài)NLP練習(xí),有效應(yīng)對(duì)壓力

練習(xí)2:一個(gè)放松冥想/催眠,

四、總結(jié)半天課程

職場(chǎng)人會(huì)覺得壓力大,這是大環(huán)境所致。壓力大并不是壞事,每個(gè)人都面臨壓力,職級(jí)越高,壓力越大,不妨向上看看你的上級(jí)、公司的CEO,他們的壓力幾百倍于你。所以,我們要想幸福地活下去,或者活出自己的精彩,那唯一能做的就是直面壓力,去擁抱它、接納它,并將這種壓力轉(zhuǎn)化為激活我們生命能量的動(dòng)力。如果你有這樣的思考,改變就已經(jīng)開始了。

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陽光心態(tài)
【課程背景】面對(duì)當(dāng)前疫情,企業(yè)、員工容易出現(xiàn)恐慌焦慮、抑郁、失眠等情緒,3年的疫情,企業(yè)與員工均身心俱疲,此時(shí)我們需要進(jìn)行“心理建設(shè)”來幫助企業(yè)和員工們走出當(dāng)下的困境放松一下心境,去迎接未來疫情結(jié)束的希望。【課程收獲】一、幫員工自己梳理情緒、舒緩情緒二、熟練掌握4種問題解決模型:GROW、NLP六個(gè)理解層次、“隨身”模型、     表達(dá)性書寫,可以有效面對(duì)失
破除職場(chǎng)“玻璃心”,建立專業(yè) “范兒”
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【課程背景】滴滴總裁柳青在談到對(duì)團(tuán)隊(duì)的期待時(shí),第一點(diǎn)就是希望團(tuán)隊(duì)要有“心力”——放下玻璃心,換個(gè)鋼鐵的回來。螞蟻金服首席執(zhí)行官彭蕾在一次會(huì)議中發(fā)表自己對(duì)于“什么是合格人才”的看法,其中很重要的一點(diǎn)就是要“皮實(shí)”。——不要有那種一碰就碎的玻璃心,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下,很難有誰會(huì)顧及到彼此的情緒!可見,負(fù)能量、玻璃心的員工是不受歡迎的:不僅影響自己的工作效率,還影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的士氣。世界上也沒有一個(gè)老板是
教練技術(shù)實(shí)戰(zhàn)管理
教練技術(shù)
【課程背景】企業(yè)要經(jīng)常制定一些所謂的目標(biāo),可為什么到了最后,目標(biāo)總是完成的不大理想?因?yàn)槲覀冎贫繕?biāo)還需要掌握一些目標(biāo)分析、制定和具體執(zhí)行的工具與方法,目標(biāo)不能總是停留在口號(hào)上,要從組織目標(biāo)向下分解到員工的具體工作目標(biāo)才能支撐組織目標(biāo)的完成。各級(jí)管理人員如何領(lǐng)導(dǎo)下屬完成本部門與公司戰(zhàn)略相匹配的目標(biāo)與任務(wù),才是企業(yè)繁榮興盛的關(guān)鍵所在。紀(jì)老師將通過一天課程的帶領(lǐng),運(yùn)用教練技術(shù)靈活、體驗(yàn)式的方式將目標(biāo)如
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【課程背景】所有關(guān)系缺乏了溝通,都變成了獨(dú)角戲。在企業(yè)中管理者溝通意識(shí)不強(qiáng),在工作中一切管理者說了算,這種方式限制了員工的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。在工作中容易造成上下級(jí)之間溝通不暢、信息失真,說你的,我聽我的,造成平級(jí)之間、跨部門之間發(fā)生猜疑,導(dǎo)致企業(yè)凝聚力下降,溝通甚至人力成本增加。你的企業(yè)是否會(huì)有這樣的現(xiàn)象:? 見到領(lǐng)導(dǎo)總感覺害怕,有抵觸心里? 與同事協(xié)調(diào)工作很費(fèi)勁? 現(xiàn)
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