對象

對培訓師技能提升有需求的講師；企業內部講師、各級領導干部；人力資源從業者；對授課技能、演講技能有提升需求的人 

目的

1、提升培訓師講臺形象和穩健的臺風； 2、提升培訓師開場結尾授課技巧；3、提高培訓師抓住學員注意力的能力； 4、幫助培訓師掌握化解講臺緊張的技巧；5、提高培訓師課堂互動技巧；6、提升培訓師語言表達的技巧；7、提高培訓師問題設計方法和麻煩問題處理技巧；8、幫助培訓師掌握6種常見培訓需求調查方式和2種培訓需求設計模型；9、幫助培訓師掌握7種課程結構設計模型，掌握課程名稱設計技巧；10、提升培訓師案例設計技巧；11、幫助培訓師掌握講師PPT設計思路和制作技巧。

內容

第一天上午

8:30-12:00

第一項修煉：專業形象塑造

1、塑造專業形象的作用

2、形象不夠專業的4種表現

3、塑造專業形象的方法一：職業著裝

4、塑造專業形象的方法二：專業形體訓練

5、現場演練

第二項修煉：開場設計

一、開場設計

1、開場白設計三原則

2、常見的錯誤開場白

3、5種常用的開場白

4、開場白的模式

5、現場演練

第三項修煉：化解緊張

1、講臺上緊張的N種表現

2、講臺緊張的來源

3、化解講臺緊張的6種方法

4、緩解緊張的5種小技巧

第四項修煉：精彩互動

1、精彩互動的3個原則

2、課堂缺乏互動的表現

3、精彩互動的5種技巧

第一天下午

14:00-17:00

1、內訓師實操訓練1：身法、手法、眼法、站法、步法

2、內訓師實操訓練2：開場技巧運用

3、內訓師實操訓練3：內訓師試講演練

4、講師現場點評

第一天晚上

18:00-19:30

講師PPT設計與制作：講授 現場演練

第二天上午

8:30-12:00

第五項修煉：高效控場

1、培訓現場失控的場景

2、培訓現場失控的原因

3、高效控場的5種方法

第六項修煉：問題處理

1、處理問題的3個原則

2、設計問題的2種類型

3、設計問題的5種方法

4、回答問題的原則和流程

5、處理麻煩問題的6種方法

第七項修煉：提升語言魅力

1、語言表達的3個原則

2、提升語言表達方法一：化繁就簡

3、提升語言表達方法二：善于借力

4、提升語言表達方法三：借助修辭

第八項修煉：結尾設計

1、科學結尾的4個原則

2、結尾不當的5種表現

3、精彩結尾的5種方法

4、培訓師結尾的模式

第二天下午

14:00-17:00

1、內訓師實操訓練1：常用開場互動技巧

2、內訓師實操訓練2：結尾技巧運用

3、內訓師實操訓練3：內訓師試講演練

4、講師現場點評

第二天晚上

18:00-19:30

小組共創開發課程：講師分享 現場實操練習

第三天上午

8:30-12:00

第九項修煉：培訓需求調查技巧

1、培訓需求調查作用

   確定主題

   確定內容

2、培訓需求調查流程

3、培訓需求調查方法

   觀察法

   問卷法

   訪談法

   考核法

   資料調查法

   抽樣調查法

4、培訓需求問題設計模型

   QNI設計模型

   QCI設計模型

5、培訓需求調查新工具

第十項修煉：課程結構設計

1、課程結構設計作用

2、7種課程開發模型

   組件式

   并列式

   時間式

   空間式

   流程式

   案例式

   PRM式

   WWH式

3、現場演練：描述個人課程結構設計

4、工具運用：移動端思維導圖設計課程結構

第三天下午

14:00-17:00

第十一項修煉：課程名稱設計技巧

1、課程名稱設計意義

2、課程名稱設計流程

3、課程名稱設計3種方法

4、現場演練：優化個人課程名稱設計

第十二項修煉：案例設計技巧

1、案例設置管理學原理

2、案例設置的作用

3、案例的來源

4、直接引用

5、改遍

6、自編

7、案例的運用

8、案例的分類

   文字案例

   圖片案例

   視頻案例

9、案例模板：案例SCORE模板

第十三項修煉：PPT制作技巧

1、PPT運用不當的8個表現

2、講師PPT制作的原則和技巧

3、PPT制作的三個流程

編——提——美

4、PPT邏輯化設計

   整體

   局部

   先結論 后內容

   先抽象 后具體

   先觀點 后理由

   先論點 后論據

5、PPT視覺化設計的原則和方法

   以少現多

   重點突出

   風格一致