對象

各部門總監、經理、主任、班組長及相關中基層管理者。

目的

厘清中基層管理者對“管理”理念的正確認知，轉變傳統經驗型管理思維及管理方法，向現代企業職業化能力、中小企業特色能力要求的優秀管理者轉型。

內容

【管理者技能特訓】

1.如何成為優秀的管理者

2.管理者角色認知

3.合理授權

4.有效溝通

5.高效會議管理

6.執行型組織建設

7.時間管理

8.目標管理

9.領導力修煉

【背   景】

中國目前眾多的中小企業尚處于從傳統經驗型管理向現代科學規范化的管理轉型階段，這個管理轉型過程中，企業的中基層管理者大多是跟隨創業者一起走過來的老員工，工作經驗豐富，但文化素質偏弱、對管理的認知模糊、缺乏系統性學習、管理技能與方法欠缺……，團隊整體能力跟不上企業發展步伐——這也成為中小企業轉型變革中的一大障礙!

因而中小企業面臨著在管理轉型階段中最急迫的問題——中基層管理人員的管理能力提升!

【企業困惑】

1.企業在發展，老板往前沖，結果發現團隊遠遠丟在后面——團隊能力跟不上；

2.中小企業中基層管理人員從一線提撥，管理意識、能力欠缺——帶不好團隊；

3. 外部招不到管理人員，招到了留不住，內部沒有合適的人——人才缺乏；

4.矮個子里挑高個子做管理，湊合著用——企業管理水平上不去；

5.企業進行規范管理，引進先進管理體系——執行不下去；

【管理現狀】

1. 管理缺乏計劃與思路——走一步，看一步；

2. 必須親自做才能完成而不把工作委派給部屬；

3. 只讓下屬干活，不教下屬成長；

4. 對分管下屬的分工不明確，工作安排或分工經常變化；

5. 歸功于內，歸錯于外；

6. 團隊之間工作氣氛緊張，部門、崗位間缺乏溝通協調，遇到問題吵架多；

7. 經常越級匯報，直接找老板，管理角色認知不清；

【課程收益】

1、系統學習和了解主管在管理中看不到自身常見的陋習——做到自??！

2、幫助主管找到管理中的缺陷，提供系統性解決思路、措施、步驟！

3、幫助主管厘清管理中遇到疑難問題思路及解決問題的實戰性思維及方法！

4、根塑主管的“心境”與“眼界”，提升中基層管理人員的綜合素養！

5、采用實戰性演練，問題解疑，提升學員解決問題的系統性、邏輯思維！

【教學模式】

理論講授        企業案例       促動討論    表單操作

互動演練        管理沙龍       工具應用    問題解疑

【課程特色】

1.實戰：

? 研發團隊：十余年專注于中國中小企業、民營家族企業公司治理研究與致力管理咨詢培訓及制造型企業可持續轉型升級發展的治理團隊，具有數百家企業管理培訓咨詢實戰經驗。

? 個性設計：針對企業及個人量身定做具可行性、系統性實戰培訓方案。

2.實用：

? 即學即用：提供系統性管理工具，專職老師現場輔導具體操作；現場學，現場習，落地性強。

? 現場案例：學員工作中遇到“棘手問題、“疑難雜癥”的問題，為典型案例在課堂上進行研討、互動；企業常見的突出、共性問題，老師作為教材進行分享、分析，感同身受地教學員全新、系統性的解決問題思路。

3.實效：

? 沙盤模擬演練：從企業接單至發貨貫穿整合沙盤演練、實操。剖析企業問題要害，同時深層次模擬管理流程、標準、工具的梳理與使用。

? 分組研討：運用多種方法（魚骨刺法、頭腦風暴等）讓學員進行充分交流，老師指導，開拓學員的思維、拓寬學員解決問題的思路與授學員以解決問題方式、方法。

4.實惠：

? 投資回報價值：培訓老師通過一對一的方式輔導用最短的時間解決企業最急迫、最重要的生產系統問題。

? 增值服務價值：輔導老師可不定期到企業進行跟蹤服務、并進行顧問指導，并給企業在管理方面提出一些建設性改善方案。

5.持續：

? 學習檔案：為企業方建立學員職業發展考評檔案，同時為企業用人提供相關建設性建議。

? 學習評估：對學習過后的學員進行后續的全方位、立體性學習評估，驗證學習效果，并提出后續改善方案。