精益戰(zhàn)略系列之一：精益交期戰(zhàn)略



《精益戰(zhàn)略系列之一：精益交期戰(zhàn)略》

課程主講：邱習(xí)評 課時：6小時




課程背景


精益生產(chǎn)（Lean
Production,簡稱LP）是因?yàn)槿毡俱嘬嚇I(yè)本世紀(jì)在世界地堀起，美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其
在“國際汽車項(xiàng)目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)模式（Toyota Production
System）的研究與總結(jié)，以及對美國汔車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法
。


豐田強(qiáng)，絕不只是生產(chǎn)構(gòu)面強(qiáng)，也絕不是精益生產(chǎn)（Lean
Production,簡稱LP）強(qiáng)而已。



豐田是有效的將產(chǎn)(生產(chǎn))、銷(行銷)、人(人力資源)、發(fā)(研發(fā))、財(財務(wù))五大構(gòu)面加
以連結(jié)，成為固若金湯的企業(yè)文化，才能成為今天汽車業(yè)的標(biāo)竿。



本回就針對豐田的交期戰(zhàn)略，通過理論 實(shí)務(wù)的教授方式，帶領(lǐng)大家一窺豐田交期戰(zhàn)略的
面貌。


適合對象

1、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、協(xié)理、特助…等高階主管

2、生產(chǎn)構(gòu)面各部門主管：


生產(chǎn)主管、生技主管、生管主管、設(shè)備主管、品質(zhì)主管、


采購主管、物流(物控)主管、資材主管


3、設(shè)計(jì)開發(fā)主管


課程目標(biāo)

● 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的精神。
● 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的生產(chǎn)系統(tǒng)。
● 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解豐田的開發(fā)階段的LEAD TIME短縮&量產(chǎn)階段的
LEAD TIME短縮。
● 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)員理解量產(chǎn)階段&未量產(chǎn)階段的交期戰(zhàn)略。

課程效益

● 了解如何展開量產(chǎn)階段的交期戰(zhàn)略。
● 了解如何展開未量產(chǎn)階段的交期戰(zhàn)略。
● 了解交期戰(zhàn)略的訂定。
● 為公司的改善指明方向。
● 明確改善目標(biāo)，使改善與中長期計(jì)劃連結(jié)。
課程大綱
1. 商品生命周期
2. 商品的交期
3. 量產(chǎn)產(chǎn)品的交期戰(zhàn)略
1) 對應(yīng)客戶的交期縮短
生產(chǎn)過剩
非法庫存
2) 實(shí)際交期的縮短
資訊作業(yè)lead time 低減戰(zhàn)略
零件交貨lead time 低減戰(zhàn)略
生產(chǎn)流程lead time 低減戰(zhàn)略
→現(xiàn)狀layout
→PQ圖
→生產(chǎn)流程調(diào)查
→換模必要設(shè)備及時間調(diào)查
→產(chǎn)品別工程能力
→價值流程圖
→LAYOUT規(guī)劃
→人員教育訓(xùn)練
→LAYOUT切換
4. 未量產(chǎn)產(chǎn)品的交期戰(zhàn)略
1) 零件模組化的設(shè)計(jì)
2) 零件模組化的納入
3) 設(shè)備自動化率的提高
5. L/T短縮
1)何謂 L/T？2)L/T的內(nèi)涵3)L/T短縮的意義4)L/T調(diào)查5)制造部門 L/T


授課方式

啟發(fā)互動式教學(xué)、小組討論、案例分析、練習(xí)