培訓(xùn)受眾:

中高層管理者

課程收益:

利用360度反饋報(bào)告，對(duì)自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面做全面體檢，找出不足，找出差距，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，找到提升和改善的辦法。

課程大綱:

領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的再組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)努力把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓人們?cè)诖朔諊伦プO富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。
自上世紀(jì)80年代初，庫(kù)澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過(guò)對(duì)成千上萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)。分別為-以身作則,共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵(lì)人心。領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是如何動(dòng)員他人自愿的再組織中做出卓越的成就，就是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過(guò)努力把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，是如何創(chuàng)造一種氛圍讓人們?cè)诖朔諊伦プO富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡的成功。
自上世紀(jì)80年代初，庫(kù)澤斯和波斯納一直致力于領(lǐng)導(dǎo)力的研究工作。通過(guò)對(duì)成千上萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪談和調(diào)查，總結(jié)出成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的五項(xiàng)行動(dòng)。分別為-以身作則,共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵(lì)人心。

以身作則
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該找到自己堅(jiān)信不疑的信念，用行動(dòng)為別人樹(shù)立可以效仿和追隨的榜樣。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該言行一致，用他們的行動(dòng)和行為去迎得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力。

共啟愿景
領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能夠看到組織的未來(lái)，對(duì)這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)充滿了激情。通過(guò)他們潛移默化的影響力，能使他人積極地參與到他們的愿景中來(lái)。為愿景注入活力，讓人們對(duì)明天充滿期待。

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒(méi)有任何一個(gè)組織通過(guò)安于現(xiàn)狀取得成功，作為領(lǐng)導(dǎo)者就是要不斷地尋找改變的機(jī)會(huì)。他們能夠想到未來(lái)的各種可能性勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝取得最終的成功。


使眾人行
領(lǐng)導(dǎo)者注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，致力于創(chuàng)建富有激情的團(tuán)隊(duì)。他們努力創(chuàng)造一種相互信任和相互尊重的氣氛，并通過(guò)授權(quán)、附能釋放出組織中每一個(gè)人的潛能，積極迎接工作中更大的挑戰(zhàn)。


激勵(lì)人心
每個(gè)人的內(nèi)心都有被人認(rèn)可的渴望，領(lǐng)導(dǎo)者就是能夠認(rèn)可每個(gè)人所做的貢獻(xiàn)，使人們充滿激情，保持希望與決心，對(duì)工作充滿了自豪與自信，讓他們自己覺(jué)得像英雄一樣。這樣才能夠建立一種集體的認(rèn)同感，強(qiáng)化人們的奉獻(xiàn)精神，從而使一個(gè)集體作出杰出的貢獻(xiàn)。