【教學(xué)背景】

黨務(wù)工作者作為黨建工作的組織者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，是保證黨務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行和各項(xiàng)
組織活動(dòng)順利開(kāi)展的關(guān)鍵，直接決定著各項(xiàng)黨建任務(wù)和決策部署能不能落地生根，其素
質(zhì)品質(zhì)尤為重要
【教學(xué)時(shí)長(zhǎng)】3個(gè)小時(shí)
【教學(xué)方式】以案例式與互動(dòng)式教學(xué)為主，以經(jīng)驗(yàn)分享為輔

【課程大綱】


第一講 關(guān)于黨的基本知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容

一、優(yōu)秀黨務(wù)工作者要牢記總書記指示熟知黨史和新中國(guó)史
（一）建黨之初的光輝歷程
黨史故事：三灣改編
黨史故事：我黨早期的誓詞
案例分享：紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征
（二）重要意義
1.加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，弘揚(yáng)我黨的光榮傳統(tǒng)
2.發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，鞏固執(zhí)政的組織基礎(chǔ)

二、優(yōu)秀黨務(wù)工作者必會(huì)的黨的基本知識(shí)
（一）入黨的基本條件
案例分享：鐘南山院士為抗擊疫情一線的醫(yī)護(hù)人員領(lǐng)誓
（二）黨員的基本權(quán)利與義務(wù)
案例分享：火神山醫(yī)院建設(shè)時(shí)期國(guó)企黨員干部沖在一線
（三）學(xué)習(xí)掌握新黨章
（四）職責(zé)定位
直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的
職責(zé)。
（五）黨支部的組織設(shè)置
互動(dòng)討論：
支部設(shè)置的主方式是什么？
（六）黨務(wù)工作者必須要掌握的工作機(jī)制

（五）黨支部的組織生活

（七）支部委員會(huì)建設(shè)
支部書記等支部委員的職責(zé)？

主持黨支部全面工作，督促黨支部其他委員履行職責(zé)、發(fā)揮作用，抓好黨支部委員會(huì)自
身建設(shè)，向黨支部委員會(huì)、黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告工作。


三、黨務(wù)工作者需要錘煉四種品質(zhì)
（一）錘煉“專”的特質(zhì)
“專”是一種責(zé)任，是新形勢(shì)下管黨治黨的政治責(zé)任，黨務(wù)工作者必須更加牢固樹(shù)立“
四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。
（二）錘煉“實(shí)”的作風(fēng)
“實(shí)”是一種客觀存在，是一種剛性要求，也是一種工作態(tài)度。在學(xué)習(xí)教育上，要將學(xué)
習(xí)任務(wù)壓實(shí)在每個(gè)支部，落實(shí)到每個(gè)黨員。
（三）錘煉“嚴(yán)”的品格
把“述職述黨建、評(píng)議評(píng)黨建、考核考黨建、任用干部看黨建”的要求落到實(shí)處。
（四）錘煉“活”的能力
作為黨務(wù)工作者，必須盤活資源。要緊緊依靠黨委（黨組）力量，借力發(fā)力，做好頂
層設(shè)計(jì)；要發(fā)揮黨委委員能動(dòng)性，出力獻(xiàn)力。