課程大綱

在今天這個人才時代，什么能夠幫助我們激發(fā)出自己和團隊的**大優(yōu)勢？

什么是教練？教練是當今人才和領導力開發(fā)領域的新領域。簡言之，教練就是**教練式溝通方式，幫助我們深入了解自己，理解他人，激發(fā)出內在的動力、潛力和變革的愿望。教練的過程就是陪伴下屬成長和成功的過程。教練的理念和技術將會使您的人生和事業(yè)更上一個臺階，實現(xiàn)更大的自我價值。此課程您會感受到教練如何能夠解決一些實際的問題和困惑，發(fā)掘出您更大的領導魅力，進而發(fā)揮出團隊的巨大潛力，幫助公司走向更美好的未來。

五維教練式領導力模型將幫助領導者創(chuàng)造高績效，見右圖：

課程認證于陳序老師《FDCL五維教練領導力》、并吸納創(chuàng)問、埃里克森教練等優(yōu)秀課程、圖書長處，二次研發(fā)而成。

學員對象：

1. 企業(yè)領導者、管理者

2. 想要從內到外提升自己潛能的人士

目標收益：

1、幫助領導者轉型成為教練型的領導人

2、學習和掌握教練式的領導方法、提升管理能力

3、讓目標達成更輕松，內心更豐盛自足

一個測評：intervention 干預

兩個功法：3F傾聽 強有力提問

三個成果：覺察日記 豐盛日記 規(guī)條日記

五大流程：聚焦目標 明確現(xiàn)實 提升能量 發(fā)現(xiàn)資源 肩負責任

課程綱要（一天版）章節(jié) 要 點教學方法時長教練式領導力1）管理現(xiàn)狀分析**案例分析解讀當下商業(yè)環(huán)境下的領導力變化，透過測評了解自我慣有的領導力行為模式，解讀教練式的領導力對領導者管理變革推動案例分析

測評

講解

視頻上午2）人性需求變化對應不同的管理方式3）管理者溝通行為測評及風格解讀4）教練式領導力解讀5）傳統(tǒng)管理者轉型教練型管理者的思維障礙6）教練式領導者的狀態(tài)內功篇1）聚光燈聆聽充分掌握傾聽、發(fā)問，培養(yǎng)教練式領導者的教練狀態(tài)講解

演練上午2）90度發(fā)問下午流程篇1）聚焦目標：堅守愿景與價值的領導力解讀五維領導力相互的作用關系，幫助領導者建立五維的領導力素質，有效發(fā)揮聚焦、覺察、激勵、資源、責任的領導力作用。講授

案例分析下午2）明確現(xiàn)實：覺察事實和內省的領導力3）提升能量：影響和激發(fā)他人的領導力4）發(fā)現(xiàn)資源：產生新資源創(chuàng)新與協(xié)作的領導力5）肩負責任：激發(fā)責任感及輔導下屬完成任務的領導力6）課程總結與分享研討

突出優(yōu)勢：

1、工具化：在提升領導力的同時掌握實操工具。

2、碎片化：隨堂發(fā)放教練卡片，可隨身攜帶，在管理工作中對應不同環(huán)境、使用不同卡片。

3、體驗化：教學過程中以演練為主，能力提升明顯。

4、有測評：引入英國優(yōu)勢教練測評，課程中進行測評，幫助領導者調整管理行為和穩(wěn)定管理狀態(tài)。

課程形式：

小組討論、案例分析、測評、角色扮演、交叉點評、視頻體驗、實戰(zhàn)演練