小講臺真功夫”內(nèi)訓(xùn)師三維實戰(zhàn)技能提升

主講老師：鄧一諾

課程詳情：

傳統(tǒng) TTT 課程的全面升級，從紙上談兵到馳騁沙場!

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，首選實戰(zhàn)課程！

解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的難點——不知道怎么開發(fā)課程

解決企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的痛點——不清楚如何靈活講授

【課程背景】

TTT 培訓(xùn)首選實戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合企業(yè)實戰(zhàn)培訓(xùn)經(jīng)驗，將邏輯學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、語言學(xué)等融匯貫通，為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師提供切實可行的工具、方法和指導(dǎo)，打造最具科學(xué)性、實戰(zhàn)性的內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程！已得到了國內(nèi)眾多知名企業(yè)的廣泛認同！

企業(yè)滿意度、學(xué)員滿意率長期保持在 98%以上！

參加過課程的學(xué)員與企業(yè)均表示：實效、實用、實操！

【學(xué)習(xí)目的】

每階段均涉及內(nèi)訓(xùn)師表達技巧、課程開發(fā)、授課技巧，逐級深入、逐步提升實戰(zhàn)技能，全面系統(tǒng)培養(yǎng)解決企業(yè)績效問題的實戰(zhàn)派內(nèi)訓(xùn)師隊伍！

【授課方式】

理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實戰(zhàn)演練＋分組競賽

現(xiàn)場夯實表達基本功底、現(xiàn)場設(shè)計開發(fā)課程綱要

現(xiàn)場總結(jié)提煉課程要點、現(xiàn)場資源配置案例演繹

現(xiàn)場實戰(zhàn)課程演繹過關(guān)、現(xiàn)場控場互動生動授課

【學(xué)習(xí)對象】企業(yè)培訓(xùn)師

【課程大綱】

開場篇 “云起龍襄”TTT 內(nèi)訓(xùn)師學(xué)習(xí)智慧

第一步 “演”：表達藝術(shù) 有模有樣

第二步 “編”：設(shè)計藝術(shù) 有條有理

第三步 “導(dǎo)”：授課藝術(shù) 有張有馳

結(jié)尾篇 “飛龍在天”優(yōu)秀培訓(xùn)師成長智慧

開場	工具/方法
1、融冰之旅：TTT 學(xué)習(xí)小組組建 2、發(fā)現(xiàn)之旅： ◇ 雕塑游戲自我介紹及團隊介紹 ◇ 企業(yè)培訓(xùn)師的三大核心技能 3、探索之旅： ◇企業(yè)培訓(xùn)師成長的三個段位	【學(xué)習(xí)工具】雕塑游戲式自我介紹
第一步：“演”：表達藝術(shù) 有模有樣	工具/方法
一、膽法：輕松自信表達 1、常見的“怯場”表現(xiàn) 2、當(dāng)眾講話膽怯忐忑的三大根源 3、當(dāng)眾說話從容不迫的三大準(zhǔn)備二、眼法：眼神全面交流 1、眉目傳情，四“視”同堂 2、眼神交流時注意事項 3、授課中眼神交流五點法三、手法：手勢靈活運用 1、授課中的三種基本手勢 2、授課中手勢運用注意事項 3、手勢運用三原則四、站法：成功第一站 1、培訓(xùn)一大禁忌：坐著講 2、站姿中的注意事項五、步法：身動制造生動 1、培訓(xùn)中為什么需要走動 2、表達更是一種視覺藝術(shù) 六、聲法：氣場聲音修習(xí) 1、培訓(xùn)中對聲音的要求：三不宜、三宜 2、練習(xí)聲音的最佳方式 ◇最輕聲——氣沉丹田 ◇最快聲——氣吞山河 ◇最美聲——氣宇軒昂	1、【學(xué)習(xí)方法】刻意練習(xí) 2、【單元小結(jié)】膽法：胸有成竹、氣定神閑眼法：左顧右盼、面面俱到手法：大開大合、一舉一動站法：泰山壓頂、玉樹臨風(fēng) 步法：三步一停、步步為營聲法：輕重緩急、抑揚頓挫 3、【實戰(zhàn)演練】一分鐘風(fēng)采綜合展示人人上臺過關(guān)綜合檢驗針對上下場、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達內(nèi)容、時間把控進行綜合評估，老師現(xiàn)場點評輔導(dǎo)。
第二步 “編”：設(shè)計藝術(shù) 有條有理	工具/方法
講“好課”才能講好課 1、聚焦領(lǐng)域：卡位深耕，定位打造領(lǐng)域標(biāo)簽 2、聚焦對象：一切以學(xué)員為中心，為學(xué)員服務(wù) 3、聚焦內(nèi)容：聚焦培訓(xùn)課程能夠解決績效問題一、“三思而行”定選題 1、“三思”選題的三個要素 2、“而”選題的兩個評價工具 3、“行”之有效的表達二、“大綱先行”定框架 1、歸納總結(jié)簡單化 ◇魅力表達中的神奇數(shù)字 2、邏輯清晰條理化 ◇大綱設(shè)計三種常用結(jié)構(gòu) 3、精煉出采生動化 ◇結(jié)論需先行；觀點需提煉；表達需精彩三“深入淺出”定內(nèi)容 1、內(nèi)容要深入：便于傳承 2、要點需淺出：便于傳播	一、【學(xué)習(xí)工具】 ◇三級課題篩選漏斗 ◇價值問題優(yōu)選表 ◇課程開發(fā)目標(biāo)定位金句二、【學(xué)習(xí)工具】 ◇課程干貨地圖【實戰(zhàn)演練】 ◇課程整體綱要框架設(shè)計；小組討論修改,老師點評完善。三、【實戰(zhàn)演練】 ◇知識要點、解決方案總結(jié)提煉 ◇單元內(nèi)容設(shè)計的一個中心兩個基本點
第三步 “導(dǎo)”：授課藝術(shù) 有張有馳	工具/方法
一、言之有理——素材案例配置素材，讓表達更有說服力，讓表達更有吸引力 1、素材案例收集 ◇ 素材收集的兩大渠道 ◇ 素材資料收集的原則 2、素材案例篩選 ◇ 好素材案例的四種特性 ◇ 表達如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴 ◇ 身邊案例的挖掘開發(fā) 3、素材案例運用 ◇ 素材案例運用中的禁忌 ◇ 素材案例的四種呈現(xiàn)方式二、言之有樂——說學(xué)逗唱 1、說：如何表達生動形象 ◇ 增強語言形象性的表達手法 ◇ 內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會演繹的故事 2、學(xué)：如何能真正讓學(xué)員學(xué)到 ◇ 培訓(xùn)中不讓學(xué)員互動參與的老師就是太任性 3、逗：如何營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍 ◇ 成人學(xué)習(xí)心理需求與三大期望 ◇ 快樂元素在培訓(xùn)中的應(yīng)用 4、唱：如何與學(xué)員一唱一和 ◇ 處變不驚的控場藝術(shù) 三、言之有型——起承轉(zhuǎn)合 1、起：激發(fā)動機 ◇ 開場的兩大目的 ◇ 最能吸引學(xué)員的開場方式 2、承：講解新知 ◇ 枯燥理論形象化 ◇專業(yè)問題生活化 3、轉(zhuǎn)：體驗操練 ◇ 如何將知識真正轉(zhuǎn)化為學(xué)員的 ◇ 不得不了解的課程心電圖 4、合：鞏固應(yīng)用 ◇ 要點回顧：成人學(xué)習(xí)遺忘速度快 ◇ 收尾總結(jié)：如何結(jié)尾讓人回味無窮	1、【解決方案】 ◇“四庫全書” 2、【單元小結(jié)】素材案例收集：八字基本方針 1、【學(xué)習(xí)工具】 ◇課堂能量波動圖 2、【實戰(zhàn)演練】 ◇故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來 ◇ 表達生動的核武器：演繹故事 ◇ 演繹故事案例的魔法公式 ◇ 讓課堂從此不再沉悶、解決學(xué) 員注意力不集中的互動技巧： ——五分鐘一調(diào)節(jié) ——十分鐘一調(diào)動 ◇ 內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計算公式 ◇開場和結(jié)尾設(shè)計 3、【單元小結(jié)】言之有理言之有樂言之有型
結(jié) 尾	工具/方法
1、“飛龍在天“——優(yōu)秀培訓(xùn)師成長智慧 ①練—表達提升之外修 ②煉：表達提升之內(nèi)修 2、課程結(jié)束之時正是學(xué)習(xí)真正的開始。 3、綜合成功評估檢驗：每人5-8分鐘 MINI 課程精彩呈現(xiàn) 邀請公司領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)導(dǎo)師組成專家評審團，結(jié)合內(nèi)訓(xùn)師所需技能進行綜合評分，根據(jù)分數(shù)排名，評選優(yōu) 秀學(xué)員，現(xiàn)場頒獎。	1、內(nèi)訓(xùn)師的真正價值意義：作為公司內(nèi)部培訓(xùn)師可以獲得什么？ 2、【評估標(biāo)準(zhǔn)】附表一：《*公司兼職培訓(xùn)師教學(xué)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)》（課程開發(fā)環(huán) 節(jié)）附表二：《*公司兼職培訓(xùn)師教學(xué)競賽評分標(biāo)準(zhǔn)》（現(xiàn)場教學(xué)環(huán) 節(jié)） 3、【課程結(jié)業(yè)典禮】評選冠軍團隊、評選優(yōu)秀課件、評選優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師