課時：4-6小時
授課對象：中高層管理者、儲備干部、班組長、
中國沙盤模擬課程研究設計院項目城市合伙人
曾任阿里巴巴集團阿里金融大區風控
曾任阿里巴巴集團誠信通大區調研
擅長企業經營管理學、沙盤模擬課程、團隊管理，市場銷售等等課程，為大型集團化企業、連鎖服務企業、銀行、稅務、保險等上百家單位策劃設計課程并授課，并獨立為客戶量身定制具有個性化的培訓服務。
沙盤課程影響
清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程。
可口可樂、飛利浦、 IBM、微軟、朗盛、中石化、聯想科技、浦發銀行、上汽集團等多家公司采用作為內訓課程。
課程形式
體驗式培訓以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態、人性問題通過游戲折射出來，學員通過選擇、決策、行動導致的結果，引發思索，從而自覺引導自身行為的改變。課堂小隊協作競爭，學員全身心的投入參與，講師深入啟發引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出存在的根本問題，并找出相應的解決方法。
【課程收益】
1、增強領導力與銷售力 ；
2、 喚醒領導者自覺建立堅實、高生產力的關系；
3、創造和影響文化 ；
4、 建立當責思維；
5、促進內部客戶的相互促進 ；
6、建立內部客戶在不確定環境下的生產力 。
【課程目標】
1、 在變化及不確定的環境中能夠管理生產力；
2、 了解【他人的看法】比【你個人的意圖】更重要；
3、 發現可能會阻礙生產力的個人習慣、態度和風格；
4、 掌握同時建立高質量關系（信任、誠信、尊重）獲取高質量成果的挑戰；
5、 學會成為一位卓越領導者的典范；
6、 取得和應用信息來確保最大的生產力；
7、 了解個人行為如何影響企業文化的形成；
8、學習如何管理自己與他人的高質量關系 。
Step1 | 創建團隊，破冰互動 | |
團隊要素創作、確定團隊文化、風采展示 | ||
破冰：今天為什么來學習？ | ||
什么是領導？什么是領導力？ | ||
Step2 | “亞瑟王傳奇”操作 | |
課程背景與規則講解： 《亞瑟王傳奇》智慧長老一項意外的發現令全球考古學家感到極度的興奮與激動，因為一位倫敦大學考古學教授挖掘到一個遠古的古笈，這個古笈能夠解開中古世紀亞瑟王皇城卡美洛的成功秘密。這個古笈就是亞瑟王的精神導師魔法師默林的私人手記，這里面記載著亞瑟王能夠成功統治王國的關鍵－是因為亞瑟王請魔法師默林設下了“亞瑟王傳奇的挑戰”。必須能夠通過商業面與文化面的考驗，凡能夠通過這個挑戰的部落的人將會成為（長老）受聘成為亞瑟王的智囊團，也因為這群長老的協助，才開創了中古時期亞瑟王國的盛世。 | ||
導入篇：故事導入 課程認知團隊組建 ◆體驗式培訓和傳統式培訓的區別 ◆五秒鐘體驗 ◆團隊角色與性格分析 一、高效團隊概念及分析 二、團隊和團隊精神 三、團隊建設的重要性 四、團隊與個人的關系 五、建立高效團隊的原則 體驗游戲：分組建立團隊 展示團隊 影響力與領導力 1、在變化及不確定的環境中進行管理 2、了解他人的看法比你個人的意圖更重要 3、發現可能會阻礙成功的個人習慣、態度及風格 4、掌握同時建立高質量關系（信任、誠信、尊重）和獲取高質量成果的挑戰 5、學習成為一個卓越領導者的典范 6、取得和應用信息來確保最大的生產力 7、了解個人行為如何影響企業文化的行程 8、學習如何管理自己與他人的高質量關系 9、增強領導力與個人影響力 10、喚醒領導者自覺建立堅實、高生產力的互動關系 11、創造和影響文化建立當責思維 12、促進內部客戶服務管理不確定性環境下的生產力 沙盤課程點評理論支撐體系： 領導者金字塔模型， 領導者權利與影響力， EQ情商領導力技能。 | ||
課程體驗（模擬部落間的交流交換和戰爭）： 亞瑟王（King Arthur）是英格蘭傳說中的國王，圓桌騎士團的首領，一位近乎神話般的傳奇人物。他是羅馬帝國瓦解之后，率領圓桌騎士團統一了不列顛群島，被后人尊稱為亞瑟王。年老之際，他需要選擇一個具有領導力的人來繼承王位。誰能夠成為新的亞瑟王呢？我們將拭目以待。 | ||
課間休息 | ||
Step3 | 復盤分享、總結提升 | |
點評：各組交流成果展示并簡要分析 | ||
討論： 1、什么是個人影響力及領導力？ 2、在不確定性、缺乏清楚指示、充滿著競爭和詭異多變的環境中運作，怎樣為創造高質量的成果負起責任？ 3、團隊應該只專注在成果上還是關注在建立關系上？ | ||
總結：學習“影響力與領導力”對我的影響？ | ||
