課程大綱

《內(nèi)訓(xùn)師有效表達(dá)培訓(xùn)》2 1培訓(xùn)對(duì)象：內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)時(shí)間：2天課程，1天點(diǎn)評(píng)階段目標(biāo)及成果：處理公眾表達(dá)的緊張心理，訓(xùn)練表達(dá)邏輯，形成結(jié)構(gòu)化與生動(dòng)化表達(dá)。模塊授課內(nèi)容授課形式**講：講師的獨(dú)有職涯發(fā)展一、 生存看業(yè)務(wù)，發(fā)展看講臺(tái)

1． 職業(yè)生涯的前15年燃料

2． 從行為風(fēng)格看講臺(tái)潛力

3． 講師成長(zhǎng)三階段

4． 好講師兩維度

二、 敬業(yè)是講師發(fā)展的基石

1. 敬業(yè)的理解

2. 從講師品質(zhì)看未來(lái)

3. 講師是群體，不是個(gè)體

4. 成人達(dá)己的內(nèi)涵

三、 講師能力發(fā)展規(guī)劃

1. T型能力模型

2. 專業(yè)深度

3. 邏輯向左

4. 設(shè)計(jì)向右視聽教學(xué)、案例分享、工具測(cè)試表、小組研討第二講：公眾演講表達(dá)問(wèn)題分析一、演講問(wèn)題與學(xué)員心聲

1. 案例分析：成功與失敗表達(dá)

2. 成功表達(dá)三方修煉

3. 培訓(xùn)期許-問(wèn)題挖掘、目標(biāo)制定

4. 一分鐘即興演講

二、成功表達(dá)三個(gè)階段及重點(diǎn)

1. 分析表發(fā)表

2. 克服公眾表達(dá)恐懼

3. 緊張行為分析

4. 四種害怕心理

5. 成功表達(dá)的三個(gè)階段及處理重點(diǎn)互動(dòng)分享、案例研討、視頻觀摩第三講：

自信表達(dá)臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練一、處理緊張5項(xiàng)技巧

1. 生理舒緩法

2. 假裝勇敢法

3. 壓力轉(zhuǎn)移法

4. 預(yù)演未來(lái)法

5. 當(dāng)眾孤獨(dú)法

二、站位與走位

1. 正確的肢體呈現(xiàn)姿態(tài)

2. 走位與場(chǎng)上控制的關(guān)系

3. 走位經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題

三、手勢(shì)、表情、眼神

1. 常用手勢(shì)練習(xí)

2. 常出現(xiàn)的忌諱手勢(shì)

3. 眼神的作用與運(yùn)用

4. 眼神突破情景訓(xùn)練

5. 表情的作用與運(yùn)用

6. 表情塑造與親切感的形成

7. 表情的塑造情景訓(xùn)練演練、小組研討、情景演練、視頻觀摩第四講：公眾表達(dá)的語(yǔ)言情緒感染訓(xùn)練一、聲音形象塑造技巧

1. 情緒能量的來(lái)源與感知

2. 語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練

3. 你的聲音問(wèn)題出現(xiàn)在哪里

4. 學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)重心的表達(dá)

5. 聲音的交流感與對(duì)象感

6. 課堂分解訓(xùn)練

二、一分鐘演講觀看與點(diǎn)評(píng)情景演練、視頻觀摩、音頻欣賞、點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)第五講：

公眾表達(dá)之結(jié)構(gòu)化表達(dá)一、三分鐘主題演講試煉

1. 三分鐘演講

2. 填寫“感受表”

3. 總結(jié)發(fā)表感受

二、結(jié)構(gòu)思維構(gòu)建5步

1. 把脈：對(duì)象需求切入

2. 目標(biāo)：定主題中心

3. 框架：邏輯的關(guān)系

4. 素材：感性表達(dá)與理性表達(dá)

5. 試煉：呈現(xiàn)與反饋

6. 練習(xí)：主題框架構(gòu)建角色扮演、視頻案例、操作練習(xí)第六講：公眾表達(dá)之生動(dòng)化表達(dá)一、讓觀眾記住發(fā)言

1. 記憶術(shù)三種法表達(dá)方式

2. 類比隱喻：通俗化、生活化

3. 重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的作用

二、故事演繹法

1. 故事為主題服務(wù)

2. 故事的主線：常景-沖突-轉(zhuǎn)折-切題

3. 故事的情節(jié)點(diǎn)描述

4. 練習(xí)：小組改故事

三、案例萃取法

1. 未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)

2. 案例的四要素

3. 練習(xí)：講自己的案例情景演練、案例研討、視聽教學(xué)、操作練習(xí)