【課程背景】

       企業(yè)外部的環(huán)境不斷變化，對(duì)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，今后的展望經(jīng)常難以預(yù)測(cè)。但是，為達(dá)成企業(yè)目的和目標(biāo)，不斷適應(yīng)新的變化是永恒的課題。為對(duì)應(yīng)迅速變化的管理環(huán)境，構(gòu)筑高效高活力的經(jīng)營(yíng)組織，關(guān)鍵在于培養(yǎng)人才！風(fēng)靡60 年的經(jīng)典課程MTP為我們提供了一個(gè)走向卓越管理者的培訓(xùn)模式。系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！

      MTP(英文全稱Management Training Program )原義為管理培訓(xùn)計(jì)或管理研修教程，是由美國(guó)在上世紀(jì)50年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系，傳入日本后，受到日本產(chǎn)業(yè)界的普遍歡迎，該體系對(duì)于20世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)特別是歐美.日經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展有著不可估量的推動(dòng)作用。本課程每5年修訂一次，目前已修訂到第12版，已發(fā)展成為內(nèi)容完整而有效的管理培訓(xùn)版權(quán)課程，也是當(dāng)今世界經(jīng)典的管理培訓(xùn)課程。許多國(guó)家和地區(qū)已有數(shù)百萬(wàn)人接受過(guò)MTP培訓(xùn)，為這些國(guó)家和地區(qū)的企業(yè)發(fā)展和人才培育做出了較大貢獻(xiàn)。

      實(shí)踐證明，通過(guò)參加者的管理經(jīng)驗(yàn)和想法的交流，對(duì)研討主題中蘊(yùn)藏的尊重人性基本原則取得共同認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)對(duì)所有管理問(wèn)題，均應(yīng)抱有“從預(yù)防角度出發(fā)”的問(wèn)題意識(shí)，去發(fā)現(xiàn)并著手解決問(wèn)題。管理手法實(shí)戰(zhàn)操作性強(qiáng)，使管理者為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)去自覺(jué)采取行動(dòng)，是MTP 培訓(xùn)的最大成果。

      本課程是在參考了MTP原版基礎(chǔ)上，根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)及多年來(lái)在企業(yè)的務(wù)實(shí)操作，并擷取最新的管理理論精華專門為中國(guó)管理人員開發(fā)的課程，作為品牌課程，它以很強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性特點(diǎn)，得到數(shù)萬(wàn)位職業(yè)經(jīng)理人的高度認(rèn)同。

【對(duì)象】  中高基層管理團(tuán)隊(duì)、儲(chǔ)備干部、青年干部。

【設(shè)計(jì)思路】  

  針對(duì)中層以上管理團(tuán)隊(duì)的MTP課程，結(jié)合多年管理經(jīng)驗(yàn)，演化實(shí)戰(zhàn)MTP課程體系，通過(guò)六個(gè)管理里程碑：

“管理進(jìn)階——中層管理者的八大職責(zé)定位“；

”使命必達(dá)——高效計(jì)劃目標(biāo)管理”；

“溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作”；

“熔煉凝聚——文化推動(dòng)凝聚人心”；

“領(lǐng)導(dǎo)賦能——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)行為習(xí)慣”；

“薪火相傳——TTT內(nèi)訓(xùn)師的演繹與控場(chǎng)技巧”；

      分階段實(shí)戰(zhàn)解讀，化繁為簡(jiǎn)得詮釋了中層管理訓(xùn)練落地的最佳模式。

       整個(gè)提升計(jì)劃分為六個(gè)里程碑，自成體系，又相互呼應(yīng)，構(gòu)成系統(tǒng)全面的管理素質(zhì)能力提升解決方案。

【課程特點(diǎn)】

1.實(shí)用性強(qiáng)：課程針對(duì)管理人員實(shí)際遇到的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)技能提升來(lái)解決管理問(wèn)題。

2.操作性強(qiáng)：在深入理解的基礎(chǔ)上，提煉.總結(jié).歸納大量的管理工具。

3.參與性強(qiáng)：理論分析.案例討論.實(shí)例分析.角色扮演.培訓(xùn)游戲.故事描述等靈活多樣的培訓(xùn)形式，在輕松愉快的環(huán)境中得到提升，課堂氣氛熱烈且發(fā)人深省。

【課程目標(biāo)】

1.        全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé).扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效；

2.        掌握有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧，擁有迅速有效解決問(wèn)題的能力與技巧；

3.        了解如何協(xié)助與輔導(dǎo)部屬達(dá)成工作目標(biāo)與問(wèn)題解決，共創(chuàng)雙贏和諧的工作環(huán)境；

4.        建立團(tuán)隊(duì)合作工作氣氛，培養(yǎng)良好工作文化與默契，進(jìn)而建立高績(jī)效的工作團(tuán)隊(duì)；

5.        加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素；

6.        掌握部屬培育.激勵(lì).沖突處理技巧；

7.        掌握領(lǐng)導(dǎo)魅力展現(xiàn)的方式，五個(gè)行為習(xí)慣落地領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)現(xiàn)；

8.        現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練保證薪火相傳的內(nèi)訓(xùn)師可以突破自我，揮灑演繹。

【培訓(xùn)時(shí)間】13天（78小時(shí)）

【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)大綱】

第一部分：“管理進(jìn)階——中層管理者的八大職責(zé)定位“；

        管理的第一步永遠(yuǎn)是知己知彼，從職責(zé)認(rèn)親位置的核心，角色的內(nèi)涵。

第二部分：”使命必達(dá)——高效計(jì)劃目標(biāo)管理”；

        中層管理者的第一要?jiǎng)?wù)是完成工作的結(jié)果，這才是設(shè)立這個(gè)職位的初心。

第三部分：“溝通破壁——跨部門溝通與協(xié)作”；

        做事之后學(xué)做人，充分調(diào)動(dòng)上下平級(jí)的力量，才有最后的管理結(jié)果。

第四部分：“熔煉凝聚——文化推動(dòng)凝聚人心”；

        讓團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，一個(gè)熟悉文化驅(qū)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，才是新常態(tài)下的合格管理者。

第五部分：“領(lǐng)導(dǎo)賦能——卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五個(gè)行為習(xí)慣”；

        讓領(lǐng)導(dǎo)魅力從科學(xué)到藝術(shù)，從空洞的理論到實(shí)際的動(dòng)作。

第六部分：“薪火相傳——TTT內(nèi)訓(xùn)師的演繹與控場(chǎng)技巧”；

       復(fù)制團(tuán)隊(duì)是中層管理者的終極職能，通己達(dá)人就是這樣簡(jiǎn)單。