課程背景

《交叉創(chuàng)新思維-沙盤》課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是一種神奇的思考方式，它通過對不同行業(yè)，不同學(xué)科，不同觀念，不同文化的理解，進行交織碰撞創(chuàng)造出全新的世界。交叉思維是指從一頭尋找答案，在一定的點暫時停頓，再從另一個頭找答案，也在這點上停頓，兩頭交叉匯合溝通思路，再找出正確的答案。

   世界變化越來越快，企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn)，是機會還是威脅？交叉創(chuàng)新思維的作用便是幫助我們打破聯(lián)想壁壘，充分的調(diào)動我們的想象力，將經(jīng)驗的鏈條打破重組出新的事物，新的觀念，從另一種角度開創(chuàng)出嶄新的領(lǐng)域。你可以將任何兩個領(lǐng)域里的概念連結(jié)在一起，生成在許多方向上跳躍發(fā)散的想法。它不像單向創(chuàng)新，毋需更多的專業(yè)知識，任何一個看起來不毫不相干的事物都有可能產(chǎn)生新的形式。比如白蟻洞穴與建筑設(shè)計的結(jié)合。建筑設(shè)計師無需精通動物學(xué)理論但通過兩者結(jié)合創(chuàng)造出了生物擬態(tài)建筑。

交叉創(chuàng)新效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件，引導(dǎo)您的組織激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。

課程綱要

課程特色

1、實操性強

直接通過沙盤練習(xí)，進行團隊合作，學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果，形成廣泛的創(chuàng)新行為的認識和理解。

2、工具應(yīng)用廣泛

運用B-U-T模型，對創(chuàng)新條件進行分析，繪制創(chuàng)新實踐導(dǎo)圖，幫助學(xué)員導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動計劃，并進行創(chuàng)新工作。

創(chuàng)新成果落地。

教學(xué)過程中注重與學(xué)員之間的交流，通過案例、實戰(zhàn)演練加強與學(xué)員的溝通。