一、課程導(dǎo)入

1．大時(shí)代到來(lái)——變革時(shí)代團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力面臨挑戰(zhàn)

1.1 案例：我眼中的萬(wàn)達(dá)執(zhí)行力

1.2 解析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力塑造關(guān)鍵因素

1.3 打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力三支柱

2．企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升四環(huán)模型

2.1認(rèn)知自我、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

2.2認(rèn)知企業(yè)、錘煉文化

2.3認(rèn)知崗位、塑造價(jià)值

2.4聚焦困惑、實(shí)踐改進(jìn)

二、企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升集思廣益智慧場(chǎng)

第一步  認(rèn)知自我，認(rèn)知團(tuán)隊(duì)

1. 解讀萬(wàn)達(dá)團(tuán)隊(duì)的合作與溝通之道

2. 透過(guò)萬(wàn)達(dá)溝通之道，掌握經(jīng)典方法工具

2.1工具的淵源與發(fā)展

2.2冰山理論看人的性格

2.3互動(dòng)游戲--他們是誰(shuí)

2.4視頻案例：亮劍與西游記

3. 解讀自己及身邊的團(tuán)隊(duì)伙伴

4. 掌握不同人格團(tuán)隊(duì)成員的合作之道

第二步：認(rèn)知企業(yè)，錘煉文化

1. 解讀執(zhí)行力文化

2. 透過(guò)文化之道，掌握錘煉文化的方法工具

3. 探尋自身企業(yè)文化

3.1回顧過(guò)往，勾繪個(gè)人“職場(chǎng)生命線”

3.2探尋企業(yè)文化因子

4. 塑造本企業(yè)執(zhí)行力

4.1解讀執(zhí)行文化應(yīng)用場(chǎng)景

4.2探尋可落地行為

第三步：認(rèn)知崗位，塑造價(jià)值

1. 勾繪個(gè)人的崗位價(jià)值坐標(biāo)圖

2. 案例：一次讓人膽戰(zhàn)心驚的萬(wàn)達(dá)月度會(huì)

3. 提問(wèn)與思考：你的崗位為什么會(huì)在組織內(nèi)存在

4. 責(zé)任與價(jià)值體系的內(nèi)涵

5. 思考崗位價(jià)值，反思現(xiàn)行工作

第四步：聚焦困惑、實(shí)踐改進(jìn)

1. 基于以上三步，思考當(dāng)下工作執(zhí)行不力的障礙或困惑

2. 引導(dǎo)學(xué)員自我反思與覺(jué)察，分析困惑成因

3. 探尋改進(jìn)策略，形成個(gè)人工作改進(jìn)計(jì)劃。

三、課程回顧與總結(jié)

1. 企業(yè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造方法再回顧

2. 企業(yè)為執(zhí)行力落地的四大關(guān)鍵詞

3. 團(tuán)隊(duì)成員共同勾繪一副“執(zhí)行力之樹(shù)”