基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓開發(fā)模式創(chuàng)新 內(nèi)訓

**部分：企業(yè)培訓現(xiàn)狀與問題診斷分析

1、 企業(yè)培訓面臨的困境與挑戰(zhàn)

2、 企業(yè)發(fā)展需要什么樣的人才

3、 企業(yè)培訓開發(fā)存在的問題分析

4、 如何**培訓開發(fā)提升人力資本價值

5、 如何建立學習型組織

第二部分：企業(yè)培訓特點與發(fā)展趨勢

1、 現(xiàn)代企業(yè)培訓開發(fā)的四大理念

2、 現(xiàn)代企業(yè)培訓開發(fā)的四大體系

3、 現(xiàn)代企業(yè)培訓開發(fā)的六大特點

4、 現(xiàn)代其他培訓開發(fā)的八大趨勢

5、 現(xiàn)代培訓技術(shù)介紹

6、 傳統(tǒng)培訓與現(xiàn)代培訓的區(qū)別

7、 培訓體系構(gòu)建

8、 培訓模式創(chuàng)新方法

第三部分：基于戰(zhàn)略的系統(tǒng)性培訓開發(fā)模式

1、 人力資源管理的戰(zhàn)略類型

2、 競爭戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略

3、 人力資源管理戰(zhàn)略的有效性評價

4、 基于戰(zhàn)略的戰(zhàn)略培訓開發(fā)管理框架

5、 組織戰(zhàn)略與培訓開發(fā)的關(guān)系

6、 經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓的要求

7、 整體性人員開發(fā)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

8、 不同階段的開發(fā)策略

9、 整體性人員開發(fā)的步驟

10、 如何開展培訓模式創(chuàng)新

第四部分：基于崗位勝任力提升的培訓開發(fā)體系

1、 崗位勝任力體系的提出與內(nèi)容

2、 崗位勝任力體系的應(yīng)用

3、 如何依據(jù)崗位勝任力體系設(shè)計培訓課程體系

4、 如何依據(jù)崗位勝任力體系開發(fā)培訓教材

5、 如何依據(jù)崗位勝任力體系建立內(nèi)訓師隊伍

第五部分：培訓流程優(yōu)化

1、 培訓流程診斷與科學的培訓流程

2、 量化培訓需求分析技術(shù)

3、 不同類型培訓計劃的制定方法

4、 如何做好培訓督導

5、 如何做好培訓跟進與轉(zhuǎn)化

第六部分：培訓量化評估方法

1、 培訓評估存在的問題與誤區(qū)

2、 培訓評估的意義 

3、 分層培訓評估的方法

4、 分階段培訓培訓的方法

5、 培訓量化評估的方法 

6、 培訓評估結(jié)果的運用與培訓改進

7、 培訓總結(jié)報告撰寫

第七部分：培訓師資隊伍建設(shè)

1、 培訓教育師資體系

2、 教師認證系統(tǒng)

3、 外部培訓供應(yīng)商的選擇策略

4、 不同等級內(nèi)訓師的職責

5、 內(nèi)訓師的素質(zhì)要求

6、 內(nèi)訓師的選拔與認證

7、 內(nèi)訓師的激勵與管理

第八部分： 培訓開發(fā)績效提升方法論

1、 員工行為模式與培訓效果提升

2、 信息傳遞模式與培訓效果提升

3、 培訓組織模式、培訓管理與業(yè)務(wù)發(fā)展梳理

4、 分層分類培訓模式

5、 培訓資源配置與人才規(guī)劃

6、 培訓績效提升的三維模式

7、 培訓績效提升的哈佛九宮圖

8、 績效診斷后的培訓模式

9、 培訓轉(zhuǎn)化理論及其應(yīng)用

10、 如何提升學員的學習積極性，變被動學為主動學

11、 樹立大培訓理念，建立大培訓模式

12、 培訓效果提升方法論

第九部分 優(yōu)秀企業(yè)培訓案例分析與交流

1、 青島港培訓管理經(jīng)驗介紹

2、 中國西部管道公司培訓管理經(jīng)驗介紹

3、 寶鋼培訓管理經(jīng)驗介紹

4、 北京翠微大廈管理經(jīng)驗介紹

5、 海爾集團管理經(jīng)驗介紹

6、 西門子管理經(jīng)驗介紹