TTT-企業內訓師快速養成
【課程背景】
新的時代，人才對于企業的重要性已經毋庸置疑了，所以人才的培養就是企業發展工作中的重中之重，而培訓無疑是加速人才培養速度的主要途徑之一。外聘講師無疑是很好的選擇，但在針對企業具體問題、獨有經驗、個案分析以及成本方面，內訓師卻有著得天獨厚的優勢，于是內訓師的培訓將是企業培訓體系搭建的重要環節。
本課程基于《教學設計原理》、《引導式培訓》、《TTT培訓師精進》、《五步成師》等著作，結合國內外多種培訓師培訓體系（傳統TTT、職業培訓師培訓PTT、國際培訓師ITT，引導式培訓FTT）的特點和優勢，以及自身授課經驗進行設計，用最短時間、最簡單易學的方法、最高效的表達訓練，項目制推進企業內訓師培養，幫助企業打造內訓師隊伍。
【課程收益】
1、提升現代企業內部優秀經驗的萃取能力；
2、提升企業課程體系自主開發與管理能力；
3、使企業單一課程設計規范化、標準化、科學化；
4、給企業自主操作的一套課程設計及培訓師提升工具、表格等；
5、幫助企業快速培養內訓師隊伍。
6、課后即輸出內訓師課程，企業可對輸出課程進行評估，確認效果。
【課程特色】
本課程結合TTT ITT PTT FTP授課方式，以引導演練為主，講授為輔，演練講授比例：5：5，幫助學員順利輸出各自課程，包含課后跟蹤點評及修改，幫助內訓師快速輸出，提升能力。
【課程時長】2-4天（6H/天）
【課程大綱】
一、培訓基礎導論
演練：討論確定學員輸出課程主題、明確學習目標
培訓師職業導論
1）企業核心競爭力
案例：納斯達克IPO之最
培訓的價值
內訓師的優勢
課程收獲、課程安排
案例：主流TTT簡介
案例：TTT與領導力
培訓師的角色定位
培訓師的RECAP能力模型
案例：講師成長之路
培訓師的職業素養
成人學習的特點
成人學習的心理需求
培訓的核心原則
二、課堂呈現技巧
演練：1分鐘微課展示、點評
克服緊張
怯場的表現
2）人為什么會緊張？
案例1：瓦倫達效應
案例2：焦點化效應
克服緊張
演練：高能量姿勢
案例：心錨設定法
開場與結尾
結構化表達
案例：失敗的報告者
演練：即興演講演練
課程結構
開場的作用
開場-OPEN模型
案例：開場成敗的各種案例
結尾的作用
結尾-FREE模型
案例：收結成敗的各種案例
演練：3分鐘開場
課堂互動技巧
1）三腦原理
案例：三腦原理的應用
2）艾賓浩斯遺忘曲線
3）學習金字塔模型
3）互動的原則
演練：互動的錯誤方法
高效互動法
案例1：提問的類型及方法
案例2：共創式教學-頭腦風暴
案例3：ORID焦點研討法
5）課堂突發狀況處理
演練：3分鐘演練
三、課程設計與開發
經驗萃取
經驗萃取流程
案例：經驗萃取案例
《案例萃取表》解析
演練：經驗萃取實戰，填寫《案例萃取表》
教學系統設計
ADDIE模型
ADDIE模型之分析
案例：培訓主題舉例
演練：小組討論，培訓能解決什么問題？
演練：填寫《授課計劃書一》
ADDIE模型之設計
案例：建模實例講解
演練：小組討論，根據視頻建模型練習
演練：填寫《授課計劃書一》學習要點、建模部分、課程大綱
ADDIE模型之開發
案例：五星教學法實例
演練：運用五星教學法設計課程，填寫《授課計劃書二》
案例：3T模型實例講解
ADDIE模型之實施
ADDIE模型之評價
案例：柯氏四級評估
四、課件進階技巧
PPT排版
排版三大誤區
排版技巧之“洗、剪、吹”
演練：洗剪吹實戰
PPT配圖
為什么要用配圖
配圖之GDS原則
演練：圖片選用實戰
3）圖片搜索技巧
設計四原則
對比原則
重復原則
對齊原則
親密原則
演練：實戰版面設計
PPT神器-iSlide介紹
其他技巧
演練：課件制作
五、復盤、答疑
六、TTT項目課程輸出
學員7分鐘授課演練及點評
課后跟蹤完整課程輸出及點評、修改
企業實施內訓課程及點評