課程背景

很多企業(yè)都有自己的宏偉藍(lán)圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的企業(yè)卻少之又少。今天管理學(xué)界已經(jīng)為我們貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有執(zhí)行就沒(méi)有一切！

《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊綜合運(yùn)用500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)難題，群策群力產(chǎn)出解決方案，制定行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)促動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)坦承對(duì)話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

課程大綱

課程背景：

很多企業(yè)都有自己的宏偉藍(lán)圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的企業(yè)卻少之又少。今天管理學(xué)界已經(jīng)為我們貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？甚至虧損、倒閉？其中**重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍(lán)圖變成現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有執(zhí)行就沒(méi)有一切！

《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊綜合運(yùn)用500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊(duì)真實(shí)難題，群策群力產(chǎn)出解決方案，制定行動(dòng)計(jì)劃。**促動(dòng)讓團(tuán)隊(duì)坦承對(duì)話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)有效共識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

課程收益：

? 梳理出導(dǎo)致執(zhí)行力不佳的關(guān)鍵因素；

? 學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的四原則；

? 群策群力破解阻礙執(zhí)行力不佳關(guān)鍵因素；

? 掌握4種有效的促動(dòng)技術(shù)應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)共識(shí)、問(wèn)題解決；

? **真實(shí)問(wèn)題研討、共創(chuàng)、協(xié)作的過(guò)程來(lái)提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

培訓(xùn)時(shí)間：2天

培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)管理人員

培訓(xùn)方式：講授、小組研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)、促動(dòng)技術(shù)

培訓(xùn)人數(shù)：40人

《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊時(shí)間單元主要內(nèi)容/流程應(yīng)用方法/工具目的/成果 

**天

一、低效執(zhí)行的三大關(guān)鍵原因? 目標(biāo)不明確

? 對(duì)集體目標(biāo)缺乏熱情

? 責(zé)任不明確 

富蘭克林柯維公司調(diào)查研究了解低效執(zhí)行的三大關(guān)鍵原因二、高效執(zhí)行四原則? 聚焦**重要目標(biāo)

? 關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

? 堅(jiān)持激勵(lì)性計(jì)分表

? 建立定期問(wèn)責(zé)制掌握高效執(zhí)行四大原則三、低效執(zhí)行的可能原因研討? 聚焦主題

? 頭腦風(fēng)暴

? 分類排列

? 提取中心詞

? 圖示化賦予意義

團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法共識(shí)導(dǎo)致低效執(zhí)行的各類原因四、低效執(zhí)行問(wèn)題解決研討世界咖啡研討的步驟：

1、 原因分析：分析導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生背后的原因

2、建議應(yīng)對(duì)：運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法激發(fā)創(chuàng)意

3、智慧連接：小蜜蜂異花授粉、旅行采蜜

4、成果共創(chuàng)：篩選問(wèn)題解決的金點(diǎn)子

世界咖啡法

鏈接多元觀點(diǎn)，激蕩群體智慧，產(chǎn)出問(wèn)題解決策略及行動(dòng)計(jì)劃 

第二天 

五、打造高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力研討1、 聚焦問(wèn)題

2、 障礙分析

3、 厘清目標(biāo)

4、 頭腦風(fēng)暴

5、 盈利矩陣

6、 行動(dòng)計(jì)劃

7、 城鎮(zhèn)會(huì)議 

群策群力法在組織內(nèi)部營(yíng)造出一個(gè)全員平等、坦誠(chéng)交流的環(huán)境，汲取組織的智慧；快速解決跨部門的扯皮推諉問(wèn)題

六、回顧展望O數(shù)據(jù)層面：兩天的學(xué)習(xí)哪些地方令你印象深刻？

R體驗(yàn)層面：經(jīng)歷了怎樣的情緒體驗(yàn)？

I理解層面：**大的啟發(fā)和感悟是什么？

D決定層面：培訓(xùn)結(jié)束后可以立刻應(yīng)用到工作中的是什么？

ORID聚焦式會(huì)話法**集體復(fù)盤對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行強(qiáng)化，**終形成落地行動(dòng)計(jì)劃