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【謝迪】工作匯報(bào)—金字塔思維讓工作成果擲地有聲: 結(jié)構(gòu)化思維; 【課程背景】“有些人說(shuō)話，啰唆了半天也不知道他想說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)，思路混亂”這個(gè)文案/方案，客戶說(shuō)看不懂，更不愿意看。”洋洋灑灑寫(xiě)了幾十頁(yè)的PPT報(bào)告，并在會(huì)議上跟大家滔滔不絕地講了30分鐘，雖然信息量豐富，卻叫人不知所云，結(jié)果下面一片寂靜一份方案，為什么有的同事或者領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到缺漏或者錯(cuò)誤，而我不能？每次月度總結(jié)、年度總結(jié)、述職匯報(bào)做PPT的時(shí)候都頭疼，一發(fā)言更難受，要么評(píng)委不耐煩，要么直接

【謝迪】萃取經(jīng)驗(yàn) 賦能業(yè)務(wù)—關(guān)鍵崗位經(jīng)驗(yàn)萃取方法與步驟: 經(jīng)驗(yàn)萃取; 【課程背景】組織說(shuō)：v 咱們公司的牛人那么多，他們的經(jīng)驗(yàn)如果可以復(fù)制到每個(gè)人身上，那人人都是牛人了，最起碼人人也有牛招，提升績(jī)效，輕輕松松v 公司培養(yǎng)人才不容易，他們的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)價(jià)之寶，如何留下經(jīng)驗(yàn)并呈現(xiàn)出來(lái)供新人學(xué)習(xí)？v 外聘的講師不了解公司，內(nèi)部的講師水平一般，如何能讓內(nèi)訓(xùn)師快速地成長(zhǎng)起來(lái)，把公司這么多年的經(jīng)驗(yàn)、案例都萃取呈現(xiàn)出來(lái)，這樣的課程比買回來(lái)的有價(jià)值得多牛人

【單興林】職業(yè)經(jīng)理人空降后的職場(chǎng)轉(zhuǎn)變: 管理者角色認(rèn)知; 【課程背景】在當(dāng)下高度發(fā)展和快速轉(zhuǎn)變的職業(yè)生涯中，各個(gè)組織或企業(yè)中存在非常頻繁的職業(yè)經(jīng)理人招聘，對(duì)于個(gè)體而言，空降到一家新的企業(yè)任職已經(jīng)是再普遍不過(guò)的事情，但無(wú)論個(gè)體是高管人員還是中基層管理人員在空降到新的企業(yè)后有諸多人員產(chǎn)生“水土不服”，無(wú)法適應(yīng)新企業(yè)的氛圍，甚至不少出現(xiàn)無(wú)法通過(guò)試用期，或者通過(guò)試用期之后仍處于極度不適或持續(xù)適應(yīng)新企業(yè)的過(guò)程當(dāng)中，使這些人員無(wú)所適從、舉步為艱或進(jìn)退兩難。這些人員有

【單興林】團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)機(jī)障礙與解決方案: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和績(jī)效對(duì)于組織的成功至關(guān)重要。然而，許多團(tuán)隊(duì)在工作過(guò)程中面臨各種機(jī)能障礙，這些障礙會(huì)妨礙團(tuán)隊(duì)的合作、溝通和工作效率。如果這些機(jī)能障礙得不到解決，團(tuán)隊(duì)將難以實(shí)現(xiàn)其全面潛力，并可能導(dǎo)致低績(jī)效、低動(dòng)力和高員工離職率。《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的5項(xiàng)機(jī)障礙與解決方案》課程旨在幫助團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)別和解決這些團(tuán)隊(duì)機(jī)能障礙，從而建立高效、協(xié)作和成功的團(tuán)隊(duì)。通過(guò)課程，您將學(xué)習(xí)

【單興林】情境領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)管理中的應(yīng)用: 情境領(lǐng)導(dǎo); 【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備靈活適應(yīng)不同情境的能力，以有效地引導(dǎo)和管理組織。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模型常常無(wú)法完全適應(yīng)各種情境下的挑戰(zhàn)，因此情境領(lǐng)導(dǎo)力的概念逐漸引起了廣泛關(guān)注。情境領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在特定情境中采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)和決策，以滿足組織和團(tuán)隊(duì)的需求。它認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的環(huán)境因素，如組織文化、任務(wù)需求、團(tuán)隊(duì)成員特點(diǎn)以及外部環(huán)境變化等，調(diào)整其領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和行為方式。這種針對(duì)情境的領(lǐng)

【單興林】經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)與實(shí)踐系列: 領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在現(xiàn)代商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著日益復(fù)雜和不斷變化的挑戰(zhàn)。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中取得成功，企業(yè)需要有卓越的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)引領(lǐng)組織并激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力。然而，經(jīng)理人在接手新職位或面對(duì)新挑戰(zhàn)時(shí)，往往面臨著一系列的挑戰(zhàn)和壓力。這個(gè)課程的背景是幫助經(jīng)理人在這種情況下更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并迅速適應(yīng)和發(fā)展自己的領(lǐng)導(dǎo)力能力。它旨在提供一個(gè)系統(tǒng)性和全面的學(xué)習(xí)框架，幫助經(jīng)理人在短時(shí)間內(nèi)做出有效的決策、建立關(guān)系、制定戰(zhàn)略，

【單興林】教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用: 教練領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】在當(dāng)今復(fù)雜和快速變化的社會(huì)環(huán)境中，個(gè)人和組織面臨著各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這種情況下，傳統(tǒng)的指導(dǎo)和教育方法可能無(wú)法滿足個(gè)體的發(fā)展需要。教練式輔導(dǎo)作為一種基于支持和引導(dǎo)的方法，能夠幫助個(gè)人和團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)潛力、制定目標(biāo)并實(shí)現(xiàn)卓越成果。學(xué)習(xí)教練式輔導(dǎo)技巧和應(yīng)用可以幫助從事教育、領(lǐng)導(dǎo)和咨詢等工作的專業(yè)人士更好地支持他人的成長(zhǎng)和發(fā)展。課程介紹：《教練式輔導(dǎo)技巧與應(yīng)用》課程旨在培養(yǎng)參與者的教練技能和應(yīng)用能力

【單興林】行為化面試幫企業(yè)招到優(yōu)才: 招聘面試; 【課程背景】隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的飛速發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越快，然而，對(duì)于一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)在快節(jié)奏之下還需要保障人才的供應(yīng)，讓企業(yè)在強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)中可以得到有效的保障。而人才是企業(yè)中最重要的競(jìng)爭(zhēng)因素之一，同時(shí)，人才也是一家企業(yè)中最基礎(chǔ)的組成部分。針對(duì)企業(yè)在招聘方面存在的如下問(wèn)題：? 招聘工作人員缺乏相關(guān)方面的組織及培訓(xùn)? 招聘過(guò)程中嚴(yán)重缺少科學(xué)性、合

【單興林】海外人力資源管理: 人力資源; 【課程背景】中國(guó)國(guó)內(nèi)企業(yè)出海的趨勢(shì)確實(shí)越來(lái)越明顯，隨著中國(guó)企業(yè)的全球化擴(kuò)張，海外人力資源管理成為一個(gè)關(guān)鍵的領(lǐng)域。以下是一些關(guān)于中國(guó)企業(yè)出海對(duì)人力資源管理的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)的討論：組織活力：出海企業(yè)需要保持組織活力，以適應(yīng)不斷變化的國(guó)際市場(chǎng)。這要求人力資源管理注重激發(fā)員工的創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力。企業(yè)可以通過(guò)建立靈活的組織結(jié)構(gòu)和流程，鼓勵(lì)員工參與決策和創(chuàng)新，以及提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)來(lái)促進(jìn)員工的個(gè)人成長(zhǎng)和組織活力

【單興林】關(guān)鍵對(duì)話與沖突管理: 溝通技巧; 【課程背景】《關(guān)鍵對(duì)話與沖突管理》課程旨在幫助個(gè)人和組織提升溝通、合作和問(wèn)題解決的能力，以有效處理關(guān)鍵對(duì)話和沖突。這門課程的設(shè)計(jì)基于以下背景和需求：日益復(fù)雜的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境：在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)和職業(yè)環(huán)境中，人們面臨著各種挑戰(zhàn)和壓力。不同背景、觀點(diǎn)和利益的人們之間的沖突和對(duì)話變得普遍且常見(jiàn)。因此，掌握關(guān)鍵對(duì)話和沖突管理的技巧成為個(gè)人和組織成功的關(guān)鍵因素。溝通和沖突對(duì)個(gè)人和組織的影響：有效的溝通和沖

【肖罡】跨部門溝通與協(xié)作: 跨部門溝通與協(xié)作; 【課程背景】部門之間溝通協(xié)作融洽與否，直接影響到企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率，創(chuàng)造價(jià)值的速度。良好的溝通可以使各個(gè)部門間的協(xié)作更暢通，各業(yè)務(wù)模塊磨合的更順暢，讓企業(yè)這臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)的更順暢，企業(yè)中的員工更有工作熱情和動(dòng)力。因此企業(yè)部門之間的溝通與協(xié)作也就成為企業(yè)形成有機(jī)整體，凝聚產(chǎn)生合力的重要保障。跨部門溝通雖然如此重要，但在現(xiàn)實(shí)中卻存在著諸多問(wèn)題，種種怪談常見(jiàn)問(wèn)題一，主動(dòng)補(bǔ)位不足，臨事推諉不少常見(jiàn)問(wèn)題二，專研問(wèn)題

【肖罡】教練式領(lǐng)導(dǎo)力: 教練領(lǐng)導(dǎo)力; 【課程背景】面對(duì)日益加深的烏卡時(shí)代（易變性，不確定性，復(fù)雜性，模糊性）。每個(gè)企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)期已經(jīng)消失，社會(huì)紅利所剩無(wú)幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。對(duì)于新時(shí)代員工，知識(shí)型員工，個(gè)性化員工，老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無(wú)力，新時(shí)代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對(duì)管理者提出力新的要求。在管理藝術(shù)上必須做出全新的升級(jí)。教練技術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)

【肖罡】教練式高效溝通: 溝通技巧; 【課程背景】“企業(yè)絕大多數(shù)的問(wèn)題都是溝通問(wèn)題”溝通組織中是人與人之間，部門與部門之間不可或缺的技能。但在現(xiàn)實(shí)的工作場(chǎng)景中，溝通往往存在著不暢，因此由于溝通不暢帶來(lái)的問(wèn)題比問(wèn)題本身帶來(lái)的影響更大。溝通的隱形成本比想像的要高很多，如果管理者只是發(fā)號(hào)施令，那就不存在溝通，沒(méi)有溝通，問(wèn)題就得不到澄清，更得不到實(shí)質(zhì)的解決。而教練式溝通充分關(guān)注人的深層意圖，從根本上解決問(wèn)題，讓溝通真正從命令型的單向溝通，真正

【肖罡】教練式團(tuán)隊(duì)能力及執(zhí)行力提升: 執(zhí)行力; 【課程背景】一只鳥(niǎo)飛不出風(fēng)暴，一群鳥(niǎo)，可以！教練式的思考方式，就是飛鳥(niǎo)翅膀下的風(fēng)。面對(duì)日益加深的烏卡時(shí)代（易變性，不確定性，復(fù)雜性，模糊性）。每個(gè)企業(yè)正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，企業(yè)的野蠻生長(zhǎng)期已經(jīng)消失，社會(huì)紅利所剩無(wú)幾，90后，00后具備新思想的年輕一代逐漸成為企業(yè)管理的生力軍。對(duì)于新時(shí)代員工，知識(shí)型員工，個(gè)性化員工，老一套的指揮系統(tǒng)已經(jīng)漸顯無(wú)力，新時(shí)代的員工追的是平等、合作與較高的自由度。這對(duì)管理

【肖罡】教練式情緒壓力管理: 壓力與情緒管理; 【課程背景】1. 情緒與壓力的普遍性在職場(chǎng)中，每個(gè)人都會(huì)面臨各種壓力和挑戰(zhàn)，這些壓力可能源自工作負(fù)荷、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展或個(gè)人生活等。情緒作為人類響應(yīng)外界刺激的自然反應(yīng)，對(duì)個(gè)人的決策、行為和健康有著深遠(yuǎn)的影響。2. 情緒智力的重要性情緒智力（EQ）是指?jìng)€(gè)體識(shí)別、理解、調(diào)節(jié)自己情緒以及他人情緒的能力。研究表明，高情緒智力的個(gè)體在職場(chǎng)中更有可能取得成功，因?yàn)樗麄兏瞄L(zhǎng)管理人際關(guān)系，更能夠在壓力下保持冷