《卓越經(jīng)理人》
【課程背景】
在絕大多數(shù)企業(yè)中，管理人員都是從骨干員工提拔上來(lái)的，但是，從事管理工作與從事具體業(yè)務(wù)工作之間有很大的區(qū)別，很多骨干員工被提拔為管理人員之后，由于無(wú)法擺脫之前的業(yè)務(wù)思維，經(jīng)常陷入角色陷阱。最后，企業(yè)失去了一名業(yè)務(wù)骨干，卻沒(méi)能得到自己想要的經(jīng)理，被提拔的個(gè)人也會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)型不順利，充滿職業(yè)苦惱，造成企業(yè)與員工雙輸?shù)木置妗８猩跽撸幻缓细竦墓芾碚撸鶗?huì)造成整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效低下，為公司帶來(lái)更大的損失。
為了企業(yè)的發(fā)展，有必要為中基層管理人員進(jìn)行角色認(rèn)知和管理能力的培訓(xùn)。
【課程目標(biāo)】
認(rèn)識(shí)經(jīng)理人的角色與職責(zé)
學(xué)習(xí)掌握各種管理工具
提高管理意識(shí)和管理能力
提升企業(yè)整體管理水平和執(zhí)行力
改善企業(yè)組織氛圍
【課時(shí)】
7Ｈ
【授課對(duì)象】
中基層管理人員、希望提高管理能力的所有人
【課程大綱】管理者的角色認(rèn)知與角色錯(cuò)位 
理解管理工作與業(yè)務(wù)工作的區(qū)別，認(rèn)識(shí)經(jīng)理人的職業(yè)角色，避免角色錯(cuò)位，認(rèn)識(shí)管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為。
管理者的職責(zé)定位與關(guān)鍵任務(wù)
理解管理者的工作職責(zé)和不同層級(jí)管理者的職責(zé)重點(diǎn)與關(guān)鍵任務(wù)，充分理解崗位責(zé)任，提高崗位能力。
管理者的工具與管理技巧 
學(xué)習(xí)各種管理工具和管理技巧，掌握績(jī)效管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，提高管理水平和管理藝術(shù)，提高管理能力。
卓越經(jīng)理人的實(shí)現(xiàn)路徑
學(xué)習(xí)卓越經(jīng)理人的實(shí)現(xiàn)路徑，改變思維模式和方法，杜絕管理人員的常見(jiàn)問(wèn)題，提高企業(yè)整體管理水平。
五、總結(jié)